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大数据驱动下的高校学生行为预测与干预
前言
信息技术能够通过学生的行为数据、学习成绩、社交互动等信息，构建学生的心理健康档案。这些数据通过人工智能技术进行深度分析，可以为学生的心理健康提供有效的评估依据。学校可以利用这些数据来识别学生的心理状态变化，例如情绪波动、焦虑症状等，从而及时给予心理辅导和支持。这种数据驱动的方式，使得心理健康管理更具科学性和针对性，能够提高干预效果。
信息技术还能够通过建立虚拟的情感交流平台和社交网络，帮助学生建立良好的社交关系。这些平台不仅仅是社交工具，更多的是情感支持的渠道。学生可以通过平台与同龄人、导师、心理辅导
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