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综合实践活动课程（）领域评价表
学生姓名：年月日
评价项目
评价要点
评价标准
评价等级
A
B
C
D
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目标内容
1.目标明确
符合情感态度、实践能力、综合知识、学习策略的培养目标
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2.内容综合
贴近学生的生活实践、社会实践、劳动技术实践、信息技术实践
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内容综合、宽泛、新异、符合学生身心发展的规律，促进个性发展
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丰富学生的体验，培养兴趣爱好
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引入多种信息
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围绕主题，运用多门学科知识
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3．实践性强
次主题分量适当，有操作性
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难易适当，实践性突出
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活动过程
1．组织形式
走入社会，面向大自然
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组织形式多样
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2．学生活动
方法得当，体现探究式学习方式
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自主活动，主体性得到充分发挥
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3．教师指导
教师是活动合作者、参与者、指导者
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指导方法形式得当
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4．活动步骤
活动导入贴近大自然
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学生亲自实践，动手、动脑、动口
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活动拓展延伸
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各实践环节有机结合
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活动效果
1．学生体验活动
自主思考、设计、操作和解决问题，有真实体验，陶冶情操、愉悦身心
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多元评价贯穿于活动全过程
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2．学生参与活动
学生主动活动面大、活动量大、获得实践锻炼
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以“活动促发展”，能力得到提高
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3．学生知识面和学习策略
知识面有所拓宽
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学习方法、方式多样，学会学习
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具有创新精神和意识
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总评：
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