两、三位数乘一位数一次进位笔算方法探究.pdfVIP

笔算两、三位数乘一位数（一次进位）

教学内容：第13页例6及试一试。

教学目标：

1.探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。

2.学生由复习迁移、类推到新知的学习。

3.学生通过笔算，感觉美源于生活。

教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几

十向前一位进几”的算理。

教学难点：理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”

的算理。

一、复习旧知：

笔算（指名学生板演）：

24×2=213×3=

二、创设情境，提出问题：

1.提出问题。

出示情景图：（13页例6）

2.抽学生回答从情景图中获得哪些数学信息。（学生观察并

自由发言）

灰天鹅：48只；

白天鹅：是灰天鹅的2倍；

三、探索新知，解决问题

1.探讨两位数乘一位数一次进位的笔算乘法

Plottwoorthreedigitsmultiplyonedigit(onecarry)

Teachingcontent:Example6onpage13ofthet

extbookandgiveitatry.

Teaching

objectives:

1.Exploreandmasterthewritingmethodofmultiplyingtwoorthreedigitsof

onedigit(onecarry).2.Guidestudentstotransferfromreviewandanalogyt

olearningnewknowledge.3.Guidestudentstowriteandfeelthatbeauty

comesfromlife.

Teachingfocus:Masterthecalculationmethodandunderstandthe

arithmeticsofoneoneafterthefirsttentothefrontandoneoneafterthe

firsttentothefront.

Teachingdifficulties:Understandthearithmeticsofoneoneinfrontoften

andoneinfrontoftenandoneinfrontoften.

1.Reviewold

knowledge:

Plot(namedstudentperformance):

24×2=213×3=

2.Createasituationandask

questions:

1.Askquestions.Theteacherpresentsthescenediagram:(Example6on

page13ofthetextbook)2.Selectstudentstoanswerwhatmathematical

informationisobtainedfromthescenediagram.(Studentsobserveand

speakfreely)Greyswans:48;Whiteswans:2timesthatofgrayswans;

3.Explorenewknowledgeand

solveproblems

1.Explorethewritingmultiplicationoftwo-digitnumber

multipliedone-digitnumberatatime

根据情景图让学生提出问题后出示完整题目：

湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。

白天鹅有多少只？

（1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：48×2

（2）动手操作，理解算理。

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