设计基于角色扮演法的培训活动让学员在模拟场景中扮演不同角色深入理解法规应用提高培训的实践性与参与度增强学员的实际应用能力要点试题库及答案.docVIP

设计基于角色扮演法的培训活动让学员在模拟场景中扮演不同角色深入理解法规应用提高培训的实践性与参与度增强学员的实际应用能力要点试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.角色扮演法培训活动核心在于（）

A.理论讲解B.模拟场景角色体验C.观看视频D.书面测试

答案：B

2.以下哪种角色不适合在法规应用模拟中出现（）

A.执法者B.违法者C.旁观者D.教材编写者

答案：D

3.角色扮演前首先要做的是（）

A.分配角色B.讲解规则C.设定场景D.评估反馈

答案：C

4.模拟场景设计依据是（）

A.学员兴趣B.法规内容C.培训时间D.培训场地

答案：B

5.能有效提升学员参与度的做法是（）

A.多安排理论课B.增加角色互动环节C.减少模拟次数D.限制发言时间

答案：B

6.角色扮演法对学员哪方面能力提升最明显（）

A.写作能力B.实际应用能力C.记忆能力D.绘画能力

答案：B

7.培训活动中角色分配原则是（）

A.随机分配B.按学员意愿C.考虑学员差异D.按成绩分配

答案：C

8.评估角色扮演效果不包括（）

A.法规理解程度B.角色表演精彩度C.实际应用能力D.团队协作情况

答案：B

9.模拟场景中促进学员深入理解法规的关键是（）

A.激烈辩论B.详细讲解法规条文C.角色的真实体验D.观看案例视频

答案：C

10.为增强培训实践性，可邀请（）参与。

A.专家B.演员C.成功企业家D.退休人员

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.角色扮演法培训活动的优势有（）

A.提高参与度B.增强实际应用能力C.提升理论知识D.促进团队协作

答案：ABD

2.设计模拟场景需考虑（）

A.法规重点B.学员水平C.场景趣味性D.场景复杂性

答案：ABCD

3.适合在法规应用角色扮演中的角色有（）

A.企业法务B.消费者C.法官D.法规制定者

答案：ABC

4.提升学员参与度的方法有（）

A.设立奖励机制B.简化角色任务C.增加角色选择D.提前公布场景

答案：ACD

5.角色扮演后的评估方式有（）

A.学员自评B.小组互评C.培训师评价D.家长评价

答案：ABC

6.培训活动中促进法规理解的措施有（）

A.角色复盘B.小组讨论C.法规对比分析D.再次讲解重点

答案：ABCD

7.设计角色时要注意（）

A.角色职责清晰B.角色难度适中C.角色互动合理D.角色形象鲜明

答案：ABC

8.为增强培训实践性可（）

A.引入真实案例B.邀请执法人员指导C.实地考察D.观看庭审录像

答案：ABCD

9.模拟场景可以包括（）

A.商场消费纠纷B.企业合规检查C.劳动争议处理D.学术研讨会

答案：ABC

10.选择学员进行角色扮演的考量因素有（）

A.主动性B.表达能力C.知识储备D.外貌形象

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.角色扮演法培训不需要理论讲解。（）

答案：错误

2.模拟场景越复杂越好。（）

答案：错误

3.培训活动中角色分配只能由培训师决定。（）

答案：错误

4.学员在角色扮演中的表现完全取决于自身演技。（）

答案：错误

5.评估反馈环节对培训效果影响不大。（）

答案：错误

6.为增强参与度，每个学员都要参与所有角色。（）

答案：错误

7.法规应用角色扮演中可以不考虑现实逻辑。（）

答案：错误

8.培训活动前不需要对学员进行法规基础知识普及。（）

答案：错误

9.模拟场景设计要与法规紧密结合。（）

答案：正确

10.角色扮演能完全替代实际工作经验积累。（）

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述设计模拟场景的要点。

答案：依据法规内容，结合学员水平，兼顾趣味性与复杂性。突出法规重点，使场景贴近实际，有合理角色互动，确保学员能在场景中有效体验法规应用。

2.如何在角色扮演中提升学员对法规的理解？

答案：通过角色真实体验，让学员在模拟场景中运用法规。之后进行角色复盘、小组讨论，培训师再次讲解重点，对比分析相似法规，加深理解。

3.角色分配应遵循哪些原则？

答案：考虑学员差异，如知识储备