人教版数学二年级下册《“图形运动”的整理与复习》教学设计.doc

“图形运动”的整理与复习

教学目标

1.知识与技能：通过练习，进一步认识轴对称图形，感受平移和旋转在日常生活中的应用。

2.过程与方法：通过说一说、议一议、画一画和剪一剪等数学活动，回顾整理知识，并把知识串联成网形成系统，发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

3.情感与价值观：体会对称、平移和旋转在图案中的应用，学会用数学的眼光观察生活。

教学重点：进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。

教学难点：能区分平移与旋转的现象，能辨认轴对称图形。

教、学具准备：PPT课件、主题图等。

教学过程：

一、回顾整理，串联知识

图形运动轴对称图形平移旋转1.说一说：从“

图形运动

轴对称图形

平移

旋转

2.回顾整理“轴对图形”知识

（1）说一说：在生活中，你看见过哪些轴对称图形？

（2）看一看：这些轴对称图形有什么共同的特征？（课件出示一些轴对称图形）

小结：两边都一样，对折时两边完全重合。

（3）做一做：你能用手势摆出一个轴对称图形吗？

（4）画一画：你能给这些轴对称图形画出一条对称轴吗？

（5）说一说：画对称轴要注意什么？

3.回顾整理“平移”知识

（1）说一说：在生活中，你看见过哪些平移现象？

（2）看一看：这些平移现象有什么共同的特征？（课件出示一些平移现象）

小结：沿着直线移动。

（3）做一做：你能用手势演示一下平移的现象吗？

4.回顾整理“平