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小学数学思维训练与数学文化传承教学策略论文

摘要：本文旨在探讨小学数学思维训练与数学文化传承的教学策略，通过概念阐述，分析数学思维训练与数学文化传承的内涵及其在小学数学教学中的重要性。文章从实际教学出发，提出具体的教学策略，以期为小学数学教育工作者提供有益的参考。

关键词：小学数学；思维训练；数学文化；传承；教学策略

一、概念阐述

（一）1.数学思维训练的内涵

数学思维训练，是指在数学教学过程中，通过一系列有针对性的教学方法和手段，培养学生运用数学知识和方法解决问题的能力。这种训练旨在发展学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维等，使其在解决问题时能够运用数学的基本原理和方法，提高解决问题的效率。