七年级历史下册 第9课 辽、西夏与北宋并立(分层作业).pdfVIP

七年级历史下册 第9课 辽、西夏与北宋并立(分层作业).pdf

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第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化

第9课辽、西夏与北宋并立

【基础巩固】

1.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”描述的内容与以下哪个政权相关()?

A.金B.北宋C.西夏D.辽

2.考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文字的石碑。创制西夏文字的民族是()

A.汉族B.女真族C.契丹族D.党项族

3.下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()

A.B.C.D.

4.“大宋皇命谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费。每岁以

绢二十万匹,银一十万两⋯⋯送至雄州交割。”这段材料记载的是()

A.澶渊之盟B.宋夏和约C.郾城大战D.宋金和议

5.下列关于“澶渊之盟”的分析和认识,正确的是()

①它是北宋与辽关系上由“战”到“和”的转折②它加重了北宋人民的负担

③它客观上维持了宋辽100多年的和平④它是宋、辽实力均衡的产物

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

6.同学们分成两组在“小货币见证大历史”跨学科主题学习活动中,整理出下面的学习成果。图中的

西夏货币和契丹货币说明党项族和契丹族()

二组成果展示

一组成果展示名称:契丹大字银币

名称:西夏货币形制:正面刻有契丹文字,意为“天朝万顺”或

形制:小平钱,该币铜制泛红,正面铸楷书西夏“天朝万岁”。契丹大字脱胎于汉字,即利用汉字形

文字四个,汉语直译为“贞观宝钱”。西夏文是仿照体对笔画予以增减而成。

汉字创制而成,形体方正。

A.都与中原保持着密切的联系B.都大力发展精耕细作农业

C.都仿照中原王朝建立政权D.都与宋朝开展了榷场贸易

【能力提升】

1.北宋曾把与契丹政权边境地区的一些地名修改。如“威虏”改为“广信”,“破虏”改为“永静”等。

这反映了双方关系从战争状况到和平状态的转变。这一转变是因为()

A.宋金和议B.宋夏和议C.北宋灭亡D.“澶渊之盟”

2.不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外;当宋、辽、西夏或宋、

金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调()

A.儒家思想的影响B.民族隔阂消失C.外交的重要性D.民族认同感

3.归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和,其共同点是()

①宋给少数民族政权岁币②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国

③客观上有利于双方和平相处④宋割地给少数民族政权

A.②③④B.①③C.①④D.①②③

4.阅读材料,完成下列要求。

材料一

行营到处即为家,一卓穹庐数乘(阿保机)多用汉人,汉人教之以隶书之半增损

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