原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构
影响中职学校家访效果的主要障碍因素
引言
随着教育改革的不断深化，中职学校开始探索适应新形势下的教育管理模式。全员导师制应运而生，旨在加强教师与学生之间的联系，增强学校教育的个性化与针对性。家访作为全员导师制的一项重要组成部分，具有增进家校沟通、促进学生全面发展的作用，因此成为全员导师制实施过程中不可忽视的环节。
家访的有效开展需要学校在多个方面提供支持，包括协调教师的时间、提供必要的交通费用支持、为家访活动提供相关培训等。许多中职学校在这些方面的投入较少，家访活动的执行往往缺乏必要的保障。在资源不足的情况下，教师在家访时往往只能应付形式，无法
文档评论（0）