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《21.大自然的声音》教学设计
第2课时
课时目标
读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等15个词语。
背诵第3自然段。
3．能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。
教学过程
语文要素
板块一品读词语，体会“美妙”
导语：上节课，我们倾听了风吹过森林时的声音，这节课，我们继续学习课文，体会大自然美妙的声音。
1．自读提示：朗读第3自然段，读后想一想，你从哪些词语中读出了在下雨时和小雨滴汇聚起来时，水发出的声音是美妙的。圈出有关词语，然后有感情地朗读第3自然段，一边读一边想象，看能不能把美妙的声音读出来。
2．指
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