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第二课时
美好回顾
课文描绘了大自然哪些美妙的声音？（风、水、动物）
美好研读
一、研读第2自然段。
任务一
自由朗读第2自然段，用——划出可以概括这一段话意思的句子。
1.教师用多媒体出示学习任务，学生明确学习任务。
2.学生小组合作学习，教师巡堂了解学情。
3.学生汇报。
作者把风比喻成了一位音乐家，他在森林里演奏着手风琴！那么风用他的手风琴演奏了哪些美妙的乐曲呢？
任务二
思考：课文写了几种风的声音？用“——”划出不同的风所发出的声音是怎么样的？
1.教师用多媒体出示学习任务，学生明确学习任务。
2.学生自主学习，教师巡堂了解学情。
3.学生汇报：介绍了微风和狂风的声音。
当
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