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从课本中想到的议论文作文（14篇）

从课本中想到的议论文作文第1篇

那一个阳光明媚的午后，我独自坐在教室的角落里，手中捧着一本泛黄的老课本。书中记载着那些遥远的往事，字里行间似乎隐藏着岁月的秘密。我沉浸在其中，忘却时间的流逝。

突然，一阵轻风吹过，书页翻动发出沙沙的声音，就像在诉说着什么。我顺着声音望去，只见一片桂花树在窗边摇曳，金黄的花朵在阳光下熠熠生辉。桂花香钻进鼻尖，让我瞬间放松下来。

没想到，这股香气竟勾起我的回忆。那一个深秋的傍晚，我和好友小杨一起走在回家的路上。那时的我们还稚气未脱的少年，对未来充满憧憬。小杨指着路边盛开的桂花，兴奋地说：“看，那什么花？好香啊！”我凑近一看，果然，桂花香气扑鼻，令人陶醉。

我们驻足观赏，小杨突然提议：“我们去摘一些吧！”我瞪大眼睛，没想到他会突然有这个想法。我们小心翼翼地攀爬上树，轻轻摘下几朵桂花。那些花瓣轻轻滑落，落在我们的掌心，温暖而柔软。

我们一边品尝着桂花，一边谈论着未来的梦想。那一刻，我们好像置身于一个美好的世界，一切都那么美好。但好景不长，我们终究要面对现实。

回到教室，我看着手中的课本，心中涌起一股莫名的感慨。那些曾经的梦想，如今已变得遥不可及。我突然意识到，时光荏苒，我们都已长大，那些纯真的时光已成为过去。

那一刻，我明白，那些美好的回忆，就像那片桂花树，永远留在心底。它们我们青春的见证，我们前行的动力。而那些课本，则承载着我们的梦想，引领着我们不断前行。

我合上书本，深吸一口气，桂花香依旧在空气中弥漫。我知道，无论未来如何，我都会珍惜那些美好的回忆，勇往直前。因为，那一刻，我明白，生活，就一场不断追求梦想的旅程。

从课本中想到的议论文作文第2篇

在探寻知识的海洋中，课本如同灯塔，照亮无数学子前行的道路。它不仅承载着历史与文化的传承，更启迪思维、培养能力的工具。但在翻阅这些厚重的书籍时，我常常被其中的一些观点所触动，它们犹如石子投入平静的湖面，激起层层涟漪。

在我看来，课本中的观点并非一成不变，而时代的发展不断演变。这不禁引发我对知识、教育乃至人性的思考。究竟，课本中的哪些观点值得我们深思？它们又对我们的人生道路有何启示？

课本中的“人人为我，我为人人”的价值观，无疑对人性的最高赞颂。这种观念强调个体与集体的和谐共生，倡导在追求个人利益的同时不忘关注他人的需求。正如马克思所言：“人的本质一切社会关系的总和。”在这个多元化的社会中，我们应学会尊重他人，关爱他人，让爱心成为我们前行的动力。

课本中的科学精神值得我们传承。科学精神的核心求真务实，敢于质疑，勇于摸索。正这种精神，推动人类文明的进步。例如哥白尼的日心说颠覆当时的地心说，牛顿的万有引力定律揭示宏观世界的奥秘，爱因斯坦的相对论更将人类对宇宙的认识推向新的高度。正这些科学家们秉持科学精神，不断挑战传统，突破自我，才有今天的辉煌。

但课本中的观点并非全然完美。例如在性别观念方面，课本中仍存在着一些刻板印象。如“女子无才便德”等观念，显然已经不符合当今社会的实际情况。这提醒我们，在传承优秀文化的同时也要勇于摒弃陈旧观念，推动社会的进步。

结合以上观点，我认为，我们应该在课本中寻找那些具有时代意义和普遍价值的观点，加以传承和发扬。同时我们也要敢于质疑，勇于创新，以适应时代的发展。在此过程中，以下几点建议或许能为我们提供一些启示：

1.加强对课本中观点的批判性思考，培养独立思考的能力。

2.关注课本中涉及的社会热点问题，提高我们的社会责任感。

3.传承优秀文化，摒弃陈旧观念，推动社会的进步。

课本中的观点犹如一把钥匙，为我们打开知识的大门。在这个信息爆炸的时代，我们应学会如何运用这把钥匙，开启人生的新篇章。

从课本中想到的议论文作文第3篇

从课本中想到的议论文作文第4篇

在这个信息爆炸的时代，课本成为我们汲取知识的源泉。它不仅承载着丰富的知识，更蕴含着深刻的哲理。从课本中，我不仅学到知识，更领悟到人生的真谛。

课本中的人物形象，总那么鲜活，好像跃然纸上。如《红楼梦》中的贾宝玉，他的性格复杂，既有贵族的傲慢，又有对封建礼教的叛逆。他的悲剧人生，让我深刻体会到人生的无常和命运的捉弄。而《西游记》中的孙悟空，他的聪明才智、勇敢无畏，让我明白勇敢面对困难、追求自由的重要性。

课本中的历史故事，更让我对国家的历史和文化有更深刻的认识。如《三国演义》中的曹操，他的智谋和果断，让我看到一个政治家的风范；而《史记》中的司马迁，他的坚韧和毅力，让我感受到一个史家的担当。

课本中的科学知识，更为我打开认识世界的窗口。如《自然》一书中关于生物进化的论述，让我对生命的起源和演变有全新的认识；而《物理》一书中关于万