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小学低年级写话范文集

亲爱的小朋友们，写话就像把我们心里想的话、看到的景、听到的声音，用神奇的文字宝宝串起来，变成一个个有趣的小故事、一首首美丽的小诗。它一点也不难，就像我们平时说话一样，把话说清楚、说明白，再写下来，就是很棒的写话啦！这本小范文集，希望能给你一些启发，让你爱上写话，成为一个小小故事家！

一、写话小技巧

在开始读范文之前，我们先来学几个简单的写话小技巧，它们就像工具箱里的小工具，能帮助我们把话说得更好：

1.看仔细，写清楚：写话的时候，要把你看到的、听到的、闻到的、摸到的、想到的，挑重要的写下来。比如写一只小猫，可以说说它是什么颜色的，长什么样子，喜欢做什么。

2.句子要完整：一个完整的句子，就像一辆小火车，要有“谁/什么”和“干什么/怎么样”。比如“小鸟唱歌。”“花儿红了。”

3.用好“四要素”：写一件事情的时候，试着想一想：什么时候？谁？在哪里？做什么？把这些写进去，故事就更清楚啦。

4.用上喜欢的词语：我们学过很多好听的词语，比如“高高兴兴”、“红红的”、“飞来飞去”，把它们用到句子里，句子会更生动哦！

5.写完读一读：写完后，大声读一读，听听顺不顺口，如果觉得哪里不好，就改一改，让它更棒！

二、范文示例

（一）写人篇——我们身边的人

范文1：我的妈妈

我的妈妈有一双大大的眼睛，笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月亮。她每天早上都会给我做香喷喷的早饭，送我去上学。放学回家，妈妈会陪我一起写作业。我爱我的妈妈，妈妈也爱我。

小提示：这篇短文写出了妈妈的样子（大眼睛，笑起来像月亮）和妈妈为“我”做的事（做早饭，送上学，陪写作业），最后表达了对妈妈的爱。你也可以写写你的爸爸、爷爷、奶奶或者好朋友哦！

范文2：爱讲故事的老师

我们的王老师头发长长的，总是扎着一个马尾辫。她最喜欢给我们讲故事了。每次讲故事的时候，王老师的声音轻轻的，我们都听得特别认真，好像走进了故事里一样。我们都喜欢王老师。

小提示：这篇短文写了老师的外貌（长头发，马尾辫）和她的特点（爱讲故事，声音轻轻的），以及“我们”的感受（听得认真，喜欢老师）。你可以写写你的老师有什么特点吗？

（二）写事篇——发生过的事

范文1：第一次洗手帕

今天，我的手帕脏了。我决定自己洗手帕。我先打来一盆水，把手帕浸湿，抹上肥皂，然后用小手使劲搓呀搓，水面上冒出了好多小泡泡。最后，我把泡泡冲洗干净，把手帕晾在绳子上。看着干干净净的手帕，我心里美滋滋的！

小提示：这篇短文写了“我”第一次洗手帕的过程，用了“先……然后……最后……”这样的词语，把步骤写得很清楚。你也可以写写自己第一次做某件事的经历，比如第一次扫地、第一次整理书包。

范文2：快乐的课间

“丁零零”，下课铃响了！我和小伙伴们像小鸟一样飞出教室，来到操场上。我们有的跳绳，有的拍皮球，还有的玩老鹰捉小鸡。操场上到处都是我们的笑声。上课铃响了，我们又高高兴兴地回到教室。课间真快乐呀！

小提示：这篇短文写了课间同学们在操场上的活动，用了“有的……有的……还有的……”写出了活动的多样，还写出了快乐的心情。你喜欢课间做什么呢？

（三）写景篇——美丽的景色

范文1：春天来了

春天悄悄地来了。小草从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。花儿也开了，有红的，有黄的，还有粉的，香香的。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”我爱春天。

小提示：这篇短文写了春天到来时的景色，有小草、花儿、小鸟，还用上了颜色词（绿绿的、红的、黄的、粉的）和声音（叽叽喳喳），让春天的画面更生动了。你也可以写写夏天、秋天或者冬天的景色。

范文2：美丽的校园

我们的校园真美啊！一进校门，就能看到一个大大的操场，我们在这里上体育课、做游戏。操场旁边有很多高大的树，它们像一把把大伞，为我们挡住太阳。花坛里，五颜六色的花儿开得正艳。我爱我们的校园。

小提示：这篇短文按照一定的顺序（校门、操场、树、花坛）介绍了校园的景色，还用了比喻（树像大伞）。你喜欢你的校园吗？它是什么样子的？

（四）状物篇——可爱的事物

范文1：我家的小狗

我家有一只小狗，它叫“豆豆”。豆豆有一身黄色的毛，摸起来软软的。它有一双圆溜溜的大眼睛，还有一条总是摇来摇去的小尾巴。豆豆最喜欢玩皮球了，我把球扔出去，它就会飞快地捡回来。豆豆是我的好朋友，我很喜欢它。

小提示：这篇短文写了小狗的名字、样子（黄毛、大眼睛、小尾巴）、喜欢做的事（玩皮球），表达了对小狗的喜爱。你家里有小动物吗？或者你喜欢什么小动物？

范文2：我的铅笔盒

我有一个漂亮的铅笔盒。它是蓝色的，上面画着我最喜欢的卡通人物。铅笔盒有两层，第一层住着我的铅笔和橡皮，第二层住着我的尺子和转笔刀。每天上学，我都会带着它，它是我学习的好帮手。

小提示：这篇短文写了铅笔盒的颜色、图案、结构（两层）以及里面有什么，还写出了它的作用（