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三年级英语字母认读专项训练卷

亲爱的小朋友们，欢迎来到英语字母的奇妙世界！字母是我们打开英语大门的第一把钥匙，就像盖房子需要坚实的砖块一样，熟练认读每一个字母是我们学好英语的基础。这份专项训练卷将陪伴你一起巩固字母知识，让我们一起来挑战吧！

训练目标

1.能够准确认读26个英文字母的大写和小写形式。

2.能够辨别字母的大小写，并理解它们之间的对应关系。

3.能够根据字母的形状和发音，快速做出反应和判断。

4.初步培养对字母学习的兴趣，为后续的单词学习和阅读打下良好基础。

训练内容

练习一：字母认读与匹配(LetterRecognitionMatching)

A.大小写字母连线

仔细观察下面的大写字母和小写字母，把对应的大小写字母用线连起来。

A——e

B——h

C——a

...(以此类推，列出所有26个字母的大小写，打乱顺序)

B.看图片，选字母

下面每幅图片都代表一个物品，请你根据物品的英文名称，从给出的三个选项中选出正确的首字母的大小写形式。

例：图片：苹果(apple)

A.Bb

B.Aa

C.Cc

(正确答案：B)

1.图片：猫(cat)

A.Cc

B.Dd

C.Ee

2.图片：书(book)

A.Ff

B.Bb

C.Pp

...(设计8-10个常见物品图片及选项)

练习二：字母顺序我知道(AlphabeticalOrder)

A.按顺序排列字母

下面的字母宝宝们迷路了，请你帮助它们按照正确的顺序排好队，把它们的序号写在横线上。

例：()C()A()B

正确顺序：(2)C(1)A(3)B→应填写：2,1,3

1.()F()D()E

2.()J()H()I

...(设计5-6组，每组3个连续或相近字母打乱)

B.补全字母序列

仔细观察下面的字母序列，找出它们的排列规律，然后在横线上填上缺少的字母（小写）。

例：a,b,___,d,e→c

1.c,d,___,f,g

2.h,___,j,k,l

3.o,p,___,r,s

...(设计5-6组)

练习三：字母辨音小能手(LetterSoundRecognition)

听录音，圈字母(此部分需配合录音或老师口读)

老师会读出一个字母的发音，请你从下面给出的三个字母中，圈出听到的那个字母的大小写。

例：(老师读/b/)

A.Aa

B.Bb

C.Cc

(正确答案：B)

1.(老师读/s/)

A.Ss

B.Tt

C.Rr

2.(老师读/m/)

A.Nn

B.Mm

C.Ll

...(设计10-12个字母的辨音)

练习四：大小写字母找不同(SpottheDifference)

A.圈出大写字母

下面每组字母中有一个大写字母，请把它圈出来。

例：abCd→(圈出C)

1.xYzw

2.mnoP

...(设计5-6组)

B.圈出小写字母

下面每组字母中有一个小写字母，请把它圈出来。

例：ABcD→(圈出c)

1.XYZa

2.PQrS

...(设计5-6组)

练习五：字母书写我最棒(LetterTracingWriting)

抄写字母

请你在下面的四线三格中，认真抄写每个字母的大写和小写形式，各写三遍。注意字母的占格和笔顺哦！

Aa

Bb

Cc

...(依次列出26个字母的大小写)

温馨提示(WarmTips)

*认真听，仔细看：做练习时，一定要集中注意力，看清题目要求。

*多开口，勤模仿：认读字母时，可以大声读出来，感受字母的发音。

*找规律，巧记忆：字母的大小写有很多相似之处，也有不同特点，用心观察就能发现规律。

*常练习，不放弃：学习需要坚持，每天花一点点时间和字母做朋友，你会越来越棒！

*遇到困难别着急：如果有不认识的字母，可以问问老师、爸爸妈妈，或者翻一翻英语书。

结束语

小朋友们，这份字母认读专项训练卷到这里就要和你说再见啦！你都完成了吗？是不是觉得自己对字母的认识又加深了一步呢？记住，每一个小小的进步都值得鼓励！希望你能把这份对英语的热情保持下去，在英语的世界里快乐探索，勇敢前行！

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教师评语：_________________________________________________________