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初中语文整本书阅读中的批判性思维训练
引言
初中语文整本书的教学实施路径应具备科学性和系统性。在实施过程中，教师应根据学生的认知特点和阅读能力，将整本书的教学内容划分为多个阶段，每个阶段设置清晰的教学任务和目标。初期阶段可以注重基础性知识的学习和简单情节的理解，逐步过渡到中期的文本分析和深入思考，最终达到学生全面理解并能够进行评价与反思的高阶阅读任务。
初中语文整本书阅读对学生的阅读兴趣有着显著的激发效果。通过整本书的阅读，学生不仅在知识层面上获得了丰富的积累，更在情感、思维、创造等方面得到了全面的提升。这种多维度的影响，不仅激发了学生对语文学
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