5.1 协商解决班级事务 第一课时 教学设计 2025-2026学年道德与法治 五年级上册 统编版.docxVIP

第5课《协商决定班级事务》教案设计

第一课时班级事务共商定

课题

协商决定班级事务

第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

五年级

核心

素养

目标

政治认同：了解班级事务决策的形式：知道处理、决定班级事务的一般程序和基本原则。

道德修养：学会运用民主讨论的方式，在坚持原则的前提下解决班级事务。

法治观念：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义；懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守。

健全人格：引导学生认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识。

责任意识：懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守。

重点

了解民主决策的一般程序，认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识。

难点

民主讨论中充分发表自己意见，倾听他人建议，学会平等交流合作，促进成长。

一、课前导入

观看视频：横渡乌江，红军吹响冲锋号

思考

他们是通过怎样的方式进行决定的？

在日常生活当中，还有哪些情景之下也会采用这样的方式作出决定吗？

生活中的许多大事小事，都是经过协商、讨论进行决定的。

提问：生活中是事务是要协商讨论决定的，那班级的重大事务我们应该如何决策呢？

小结：班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。

二、新知讲解

班级要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会。那么班会该如何组织呢？

结果我分享

给同学们2分钟的时间，自学课本24页内容

同学们分享了自己的观点，那么班会到底该如何组织呢？请看到课本34页，我们一起来看一下。

第一步

第二步

什么是提案人呢？

第三步

这是他个人意见，跟大多数同学看法不一致，没必要在班会上浪费时间讨论。

由老师和班委定就行。

第四步

对于讨论中出现的不同意见我们应该如何对待？

应充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家理解和支持，更好地发挥作用。

思考：民主讨论的方式与其他方式相比，有什么不同？

民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。并且，在这一过程中，我们也逐渐成长。

小结：班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式，要遵循一定程序。

班会需要重程序

班级大事共商议，开会务必有程序；

班会应选主持人，提案发言重参与；

表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；

大会表决形式多，尊重决定我愿意。

请针对班级最近需要讨论的一件重大事项进行协商和讨论：

拟定提案，为班级事务的解决提供方案

讨论协商，做出决定

活动园：秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，同学们提出了两种活动方案。

想一想：怎样确定活动方案？

第一步，开班会前我们要在班级信息栏张贴公告，征集同学们的提案。我们还要推选一名主持人来主持班会，主持人要介绍清楚我们要讨论的是《拜访秋天》主题活动的活动方案，还需要说清班会流程，维持班会纪律。

第二步，提案人介绍自己的提案，介绍的时候要明确具体，简洁扼要。如果还能再说说理由就更好了。

第三步，同学们要认真讨论提案，发表自己看法的同时也要尊重别人的建议，最好能够达成共识。

第四步，如果同学们讨论后还没有意见统一，我们就来投票决定最终的活动方案，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议就通过啦。

三、课堂总结

班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，我们也应该采用民主讨论的方式进行。民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。从而能够帮助班级集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。并且，在这一过程中，我们也逐渐成长。

四、板书设计