无理数指数幂拓展过程与运算性质教学研究.pdfVIP

第四章指数函数与对数函数

4.1.2无理数指数幂及其运算性质（1）

【教学内容】

1.了解指数幂由有理数扩充到无理数的过程

2.理解指数幂的运算性质.

3.能进行指数幂(实数幂)的运算．

【教学目标】

x

1.通过对实数指数幂a含义的认识，提升数学抽象素养.

2.借助指数幂的运算性质对代数式化简或求值，培养数算素养

【教学重难点】

l教学重点：1.指数幂由有理数扩充到无理数的过程.2.实数指数幂的运算．

l教学难点：无理数指数幂的意义的理解．

【新课标

·新学法】

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α

1.通过对实数指数幂a(a0，且a≠1，α∈R)

含义的认识，了解指数幂的拓展过能够结合实例了解指数幂的拓展过程，掌握实数指数幂及其

程。运算性质在指数运算中的应用(数算)。

2.掌握实数指数幂的运算性质。

【教学过程】

一、引入新课

牛顿(Newton1643～1727)是大家所熟悉的学家，可是你知道他在数学史上的贡献吗？

他在1676年6月13日写给莱布尼茨的信里说：“因为数学家将234

aa，aaa，aaaa，…写成a，a，a，

123

23222111－1－2－3

aaa

所以可将a，a，a，…写成，，，…，将，，，…写成a，a，a，…”，这

aaaaaa

是牛顿首次使用任意实数作指数，这正是这节课我们要学习的指数幂的拓展过程，下面我们就进入本

课的学习.