等式性质与不等式性质课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

2.1.2等式性质与不等式性质高一数学组

1.掌握等式性质.2.会比较两个数的大小.3.理解不等式的性质,并能简单应用.学习目标

在现实世界和日常生活中，大量存在着相等关系和不等关系，例如多与少、大与小、不超过和不少于等。类似于这样的问题反映在数量关系上就是相等和不相等，相等用等式表示不等用不等式表示。【等式】指的是用等号“=”连接起来的式子【不等式】指的是用不等号“≠”“＞”“＜”“≥”“≤”连接起来的式子不等关系及其表示

1.比较大小：作差法(与0比较)2.重要不等式：可用于求最值作差→变形(化为因式的积或平方和)→与0比较复习回顾

请大家回忆一下，等式有哪些性质？性质1性质2性质3性质4性质5复习回顾

性质1对称性:ab?;性质2传递性:ab,bc?;性质3可加性:ab?a+cb+c;性质4可乘性:ab,c0?;ab,c0?;性质5同向可加性:ab,cd?;性质6同向同正可乘性:ab0,cd0?;性质7同正可乘方性:ab0?anbn(n∈N,n≥2).baacacbcacbca+cb+dacbd不等式性质

思考：对于不等式性质5、6、7，你怎么理解它们的合理性。大方地与大家分享吧！

例1判断下列四个命题的真假:(1)若ab0,则(2)若abc,则有a|c|b|c|;(3)若ab,cd,则有a-cb-d;(4)若ba0,n∈N,n1,且n为奇数,则有anbn.探究利用不等式的性质判断命题的真假

当和a+b为定值时，积ab有最大值典例分析例2

积定，和最小；和定，积最大.思想方法：利用基本不等式求最值

例3已知1a+2b2,-22a-b1,则8a+b的取值范围是()√不等式性质的综合应用易错提醒：整体换元、待定系数法

跟踪训练已知-1x+y4,2x-y3,求3x+2y的取值范围.

?重构拓展注：不等式中的倒数性质结合反比例函数理解记忆

课堂小结

祝你学习进步！