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六年级数学比例应用能力训练题集

比例，作为小学数学知识体系中的重要一环，不仅是对前期所学除法、分数等概念的深化与延伸，更是培养学生逻辑思维、解决实际问题能力的关键载体。在日常生活中，从调配饮品、规划时间到绘制地图、计算比例尺，比例知识无处不在。本训练题集旨在帮助六年级同学巩固比例的基本概念，熟练掌握比例应用的解题方法与技巧，提升分析问题和解决问题的能力。题集内容由浅入深，紧密联系生活实际，希望同学们能在练习中体会数学的实用性与趣味性。

一、按比例分配问题

按比例分配是比例应用中最基础也最常见的类型之一。它解决的是将一个总量按照一定的比例分成若干部分的问题。解题的关键在于找准总数量、各部分量的比例关系，并能正确求出每一份的数量。

基础巩固

1.学校图书馆计划购买一批新书，科技类图书与文学类图书的本数比是3:2。如果一共购买图书若干本，其中科技类图书有若干本，那么文学类图书有多少本？这批新书一共有多少本？（请自行设定一个合理的科技类图书本数，使得计算结果为整数）

2.一种混凝土是由水泥、沙子和石子按2:3:5的比例混合而成的。要搅拌这种混凝土若干吨，需要水泥、沙子和石子各多少吨？（请自行设定混凝土的总吨数，要求为上述比例之和的倍数，以保证计算结果为整数）

3.甲乙丙三个数的和是某个数，甲数与乙数的比是1:2，乙数与丙数的比是3:4。求这三个数分别是多少？（请自行设定三个数的总和，使得计算结果为整数）

能力提升

4.一个三角形三个内角度数的比是2:3:4，这个三角形中最大的角是多少度？它是什么类型的三角形？

5.某工厂有三个车间，第一车间与第二车间的人数比是2:3，第二车间与第三车间的人数比是4:5。已知三个车间总人数为某个数，求每个车间各有多少人？（请自行设定总人数，要求能被三个车间人数通分后的总份数整除）

二、比例尺的应用

比例尺是地图、图纸等缩小或放大时所遵循的比例。理解比例尺的意义（图上距离与实际距离的比），并能灵活运用比例尺进行图上距离与实际距离的换算，是这部分内容的核心。

基础巩固

1.在一幅地图上，用1厘米表示实际距离若干千米。求这幅地图的比例尺。（请自行设定1厘米代表的实际千米数，注意单位换算）

2.一张精密零件的图纸，比例尺是5:1。在图纸上量得某个零件的长度是若干厘米，这个零件的实际长度是多少厘米？如果另一个零件的实际长度是若干毫米，在图纸上应画多少厘米？（请自行设定图纸上的长度和另一个零件的实际长度，注意单位统一）

能力提升

3.在比例尺是1:某个数的地图上，量得A、B两地之间的距离是若干厘米。一辆汽车从A地开往B地，平均每小时行驶若干千米，需要多少小时才能到达？（请自行设定比例尺的后项、图上距离和汽车速度，确保计算结果合理）

4.一块长方形的菜地，长若干米，宽若干米。如果把它画在比例尺是1:某个数的平面图上，长和宽各应画多少厘米？（请自行设定菜地的实际长、宽和比例尺，确保图上尺寸为整数厘米）

三、正、反比例的应用

辨识两种相关联的量是否成正比例或反比例关系，并利用正反比例的性质解决实际问题，是比例应用的高级阶段，需要较强的分析和判断能力。

基础巩固

1.小明做家庭作业，如果每小时做15道题，需要2小时完成。如果每小时做10道题，需要多少小时完成？（判断：做题总量一定，每小时做题数量与时间成什么比例？）

2.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，4小时可以到达。如果每小时行驶80千米，几小时可以到达？（判断：路程一定，速度与时间成什么比例？）

3.榨油厂用同样的油菜籽榨油，200千克油菜籽可以榨出80千克油。照这样计算，500千克油菜籽可以榨出多少千克油？要榨出300千克油，需要多少千克油菜籽？（判断：出油率一定，油菜籽重量与榨出的油的重量成什么比例？）

能力提升

4.装修一间教室，用边长为4分米的方砖铺地，需要200块。如果改用边长为5分米的方砖铺地，需要多少块？（提示：教室地面的面积是一定的，方砖面积与所需块数成什么比例？注意是方砖的面积，不是边长哦！）

5.一批零件，原计划每天生产50个，若干天可以完成。实际每天生产60个，结果提前2天完成任务。这批零件一共有多少个？原计划多少天完成？（提示：零件总数一定，每天生产量与天数成什么比例？可以尝试用方程思想解决）

四、综合应用与拓展

本部分题目将比例知识与其他数学知识结合，需要同学们灵活运用所学，多角度思考问题。

1.甲乙两人的速度比是3:4，他们同时从A、B两地相向而行，相遇时，两人所行的路程比是多少？如果相遇时甲走了60千米，那么A、B两地相距多少千米？

2.一个圆柱和一个圆