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小学数学基础知识复习资料及测试

前言

为帮助同学们系统梳理小学数学基础知识，巩固学习成果，特整理这份复习资料及配套测试题。本资料涵盖小学阶段核心数学知识点，力求概念清晰、重点突出，希望能为大家的复习提供有效助力。

第一部分：数与代数

一、数的认识

1.整数

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即0，1，2，3，……

*整数：包括正整数、0和负整数。小学阶段主要学习正整数和0。

*数位与计数单位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。整数的计数单位从右往左依次是：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……

*数的读写：读数和写数都要从高位起。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

2.小数

*定义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的组成：由整数部分、小数点和小数部分组成。

*小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的读写：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一个数位上的数字。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，以此类推。

3.分数

*定义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的分类：真分数（分子比分母小）、假分数（分子比分母大或分子和分母相等）、带分数（由整数和真分数组成）。

*分数的读写：读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。

*分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分母和分子都不同的分数，先通分，再比较大小。

4.百分数

*定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*百分数与分数的联系与区别：百分数是一种特殊的分数，它的分母固定是100，并且通常不写成分数形式，而是用百分号“%”来表示。百分数不能表示具体的数量，而分数可以。

*百分数的读写：读百分数时，先读“百分之”，再读百分号前面的数。写百分数时，先写分子，再写百分号“%”。

二、数的运算

1.四则运算的意义

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。（一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。）

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.四则运算的法则

*整数加减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十再减。

*小数加减法：小数点对齐（即相同数位对齐），按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

*分数加减法：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。结果能约分的要约成最简分数。

*整数乘法：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，最后把几次乘得的数加起来。

*小数乘法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果位数不够，就用0补足。

*分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再计算。

*整数除法：从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。

*小数除法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余