古诗两首元日教学设计.pdfVIP

《元日》教学设计1

一、教学目标：

1、读准“爆、屠、曈、符”的字音，认清字形，正确、流畅、有感情地朗

读本诗，并能背诵。

2、通过讨论及合作交流，学会“曈曈日、桃符”等生词，理解诗意，

掌握学习古诗的方法。

3、通过关于春节民俗资料和诗歌背景资料的补充阅读，体会本诗所描写的场

景和所表达的感情，学生喜爱我国的民俗文化。

二、教学重难点：

有感情地朗读诗歌，并能体会诗歌中作者的思想感情。

三、教学准备：

1、学生搜集相关资料了解春节民俗，搜集春联。

2、制作课件。

四、教学过程：

（一）创设情境，导入解题。

1、课前循环过年的相关乐曲及。

2、非常高兴今天能和我们四（1）班同学一起学习《元日》这首古诗。来，齐

读课题。

3、，刚才课前听到的歌曲、看到的十分喜庆，一般是在什么时

候听到、见到？（过年）提到过年，我就想到“新年”一词，[出示：新年]平

时我们所说的“新年”一般有两个时间，你知道分别是指什么时候吗？[出示：

元旦：阳历1月1日；元日：农历正月初一，即春节。]这里的“元”意

思？[出示：元：第一、起始。]元旦就是阳历的第一天，春节就是农历的第一

天。

YenDayTeaching

Design1

1.Teaching

objectives:

1.Readthepronunciationofthecharactersbomb,tu,guang,andfu

correctly,recognizethecharacters,andreadthepoemcorrectly,fluentlyand

emotionally,andbeabletoreciteit.2.Throughdiscussionandcooperation,

learnnewwordssuchasTuSu,GuangGuangSun,TaoFutounderstand

poetry,andmasterthemethodsoflearningancientpoetry.3.Through

supplementaryreadingofthefolkcustomsoftheSpringFestivalandthe

backgroundmaterialsforpoetry,wecanexperiencethescenesdescribedin

thispoemandtheemotionsexpressed,andguidestudentstoloveourfolk

culture.

2.Keypointsand

difficultiesinteaching:

Readthepoemwithemotionandbeabletounderstandtheauthors

thoughtsandfeelingsinthepoem.

3.Teaching

preparation:

1.Studentscollectrelevantinformationtounderstand

thecustomsoftheSpringFestivalandcollectSpring

Festivalcouplets.2.Theteacherproducescourseware.

4.Teachingprocess:

(1)Createasituationandintroducea

problem-solvingmethod.

1.yrelevantmusicandpicturesoftheNewYearina