《比尾巴》课文教学设计范文.docVIP

1比鲜12个生字，会写”云、公、车”3个字。认识1个笔画”斜钩”和3个偏旁”矢、八、鸟”。

2闭确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

3绷私庖恍┒物尾巴的特点，培养探究的兴趣。

一、教学要求

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、会认本课的12个生字，三个偏旁，一个笔画。会写”云、公、车”。

二、教学过程

(一)趣味揭题，学习生字

1苯裉欤森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢?

2苯淌Φ碧冒迨榭翁狻Ｒ导学生认识”比尾巴”三个生字。

(二)初读课文，整体感知

1苯淌Ψ抖寥文。

2鼻胪学们自由朗读课文，注意读准字音。(教师巡视，注意个别指导。)

3鼻胪学们再自由朗读课文，注意读通课文。(教师巡视，因材施教，注意读书习惯的培养。)

4彼愿意读给大家听一听?其他同学注意听他读得是否达到了要求。

5小组比赛，你问我答。

6逼酪椤⑻致郏指导朗读问句。

认读生字、学写生字

1这些红色的字，你认识吗？做小老师教教同学。

2学写”云、公、车”。本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处：”云”字第二笔横要写长一点，落在横中线上；”公”上面的”八”的开口度要适中；”车”最后一笔”丨”要压在竖中线上。

一、教学要求

1能准确、有感情地背诵儿歌。

2了解一些动物尾巴的特点，培养探究的兴趣。

二、教学过程

复习

1、根据.课件，逐句认读儿歌。

2、卡片认读词语

比尾巴长短一把伞猴子松鼠扁尾巴最好看公鸡鸭子

细读课文，了解动物尾巴特点

1、读课文，找找课文中讲了哪些小动物比尾巴?它们的尾巴有什么特点？

2、小组交流、讨论。

3、.课件出示文中六种动物的图画，看着图说说它们的尾巴的特点，尝试对读问答。

4、评议

熟读成诵，拓展延伸

1鼻胪学以分组对读、男女生对读的方式朗读全文。

2背⑹员乘小

3.课件出示牛、马、鱼、猫、猪的尾巴，说说它们的尾巴像什么？

4完成课后”读读画画”练习。

5课后延伸：大自然很奇妙，有兴趣再找找还有哪些动物的有它自己的特点。