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第26章《二次函数》小结与复习（3）

教学目标：

．使学生掌握二次函数模型的建立，并能运用二次函数的知识解决实际问题。1

．能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，获得用数学方2

法解决实际问题的经验，感受数学模型、思想在实际问题中的应用价值。

重点难点：

重点：利用二次函数的知识解决实际问题，并对解决问题的策略进行反思。

难点：将实际问题转化为函数问题，并利用函数的性质进行决策。

教学过程：

一、例题精析，引导学法，指导建模

1．何时获得最大利润问题。

例：重庆市某区地理环境偏僻，严重制约经济发展，丰富的花木产品只能在本地销

1

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售，区政府对该花木产品每投资x万元，所获利润为P=－(x－30)＋10万元，为了响

50

应我国西部大开发的宏伟决策，区政府在制定经济发展的10年规划时，拟开发此花木产

品，而开发前后可用于该项目投资的专项资金每年最多50万元，若开发该产品，在前5

年中，必须每年从专项资金中拿出25万元投资修通一条公路，且5年修通，公路修通后，

花木产品除在本地销售外，还可运往外地销售，运往外地销售的花木产品，每投资x万元

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可获利润Q=－(50－x)＋(50－x)＋308万元。

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(1)若不进行开发，求10年所获利润最大值是多少?

(2)若按此规划开发，求10年所获利润的最大值是多少?

(3)根据(1)、(2)计算的结果，请你用一句话谈谈你的想法。

学生活动：投影给出题目后，让学生先自主分析，小组进行讨论。

-1-

教师活动：在学生分析、讨论过程中，对学生进行学法引导，引导学生先了解二次函

数的基本性质，并学会从实际问题中抽象出二次函数的模型，借助二次函数的性质来解决

这类实际应用题。

教师精析：

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(1)若不开发此产品，按原来的投资方式，由P=－(x－30)＋10知道，只需从50

50

万元专款中拿出30万元投资，每年即可获最大利润10万元，则10年的最大利润为M＝

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10×10=100万元。

(2)若对该产品开发，在前5年中，当x=25时，每年最大利润是：

1

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P＝－(25－30)＋10=9.5(万元)

50

则前5年的最大利润为M=9.5×5=47.5万元

2

设后5年中x万元就是用于本地销售的投资。

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则由Q＝－(50－x)＋(50－x)＋308知，将余下的(50－x万元全部用于外地销售

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