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河北省秦皇岛市山海关区2025届高三下学期第三次模拟

考试语文试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

自从现代人的祖先在大约700万年前从现在的类人猿的祖先分化出来后,地球上的所有

人类大部分时间都是靠猎捕野兽和采集野生植物为生,就像19世纪黑脚印第安人仍然在做

的那样。只是在过去的11000年中,有些民族才转向所谓的粮食生产:也就是说,驯化野生

动植物,以因此而产生的牲畜和农作物为食。今天,地球上的大多数人吃他们自己生产的粮

食或别人为他们生产的粮食。按照当前的变化速度,在今后10年内,剩下来的少数以狩猎

采集为生的人群将会放弃他们的生活方式,发生解体或逐渐消失,从而结束我们几百万年来

专以狩猎采集为生的生活方式。

不同部族在史前的不同时期学会了粮食生产。有些部族,如澳大利亚土著,却从来没有

学会粮食生产。在那些学会粮食生产的部族中,有些(例如古代的中国人)是靠自己独立发

展粮食生产的,而另一些(包括古代埃及人)则是从邻近部族学会粮食生产的。但是,我们

将会看到,从间接的意义说,粮食生产是枪炮、病菌和钢铁发展的一个先决条件。在讨论粮

食生产方面的地理差异是怎样产生的之前,本文将讨论下面的因果关系,因为粮食生产正是

通过这种关系带来了所有使皮萨罗俘虏阿塔瓦尔帕和弗雷德·赫希奇的族人剥夺利瓦伊的

族人的有利条件。

这个因果关系是最直接的因果关系:能够获得更多的可消耗的卡路里就意味着会有更多

的人。在野生的动植物物种中,只有很少一部分可供人类食用,或值得猎捕或采集。多数动

植物是不能用作我们的食物的,这有以下的一些原因:它们有的不能消化(如树皮),有的

有毒(如黑脉金斑蝶或鬼笔鹅膏——一种有毒蘑菇),有的营养价值低(如水母),有的吃起

来麻烦(如很小的干果),有的采集起来困难(如大多数昆虫的幼虫),有的猎捕起来危险(如

猎捕犀牛)。陆地上大多数生物量(活的生物物质)都是以木头和叶子的形态存在的,而这

些东西大多数我们都不能消化。

通过对我们能够吃的那几种动植物的选择、饲养和种植,它们构成每英亩土地上生物量

的90%而不是0.1%,我们就能从每英亩土地获得更多的来自食物的卡路里。结果,每英亩土

地就能养活更多的牧人和农民——一般要比以狩猎采集为主的人多10倍到100倍。这些没

有感情的数字所产生的力量,就是生产粮食的部落取得对狩猎采集部落的许多军事优势中的

第一个优势。

(摘编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》)

【注】①1532年11月16日,西班牙殖民者弗朗西斯科·皮萨罗率领168人在卡哈马

卡打败印加帝国8万人的军队,俘虏印加帝国皇帝阿塔瓦尔帕。②弗雷德·赫希奇在19世

纪90年代从瑞士移民到美国蒙大拿州,利瓦伊为北美本地黑脚印第安人。

材料二:

保障粮食安全对我国来说是一个永不过时、历久弥新的长期课题。“民非谷不食,谷非

地不生。”土地是粮食生产的根本,也是“三农”事业的基础,必须深入实施藏粮于地战略,

珍惜利用好宝贵的耕地资源。

坚持藏粮于地是对我国农耕文明的择善而用。古人很早就认识到粮食与耕地之间的密切

关系,高度重视对耕地的开发和保护。在地力开发方面,战国时期李悝提出“尽地力之教”,

强调通过合理利用土地资源、提高耕作技术和劳动生产率,以达到增加粮食亩产量和农民收

入的目的。据统计,中国粮食亩产量在清代中前期达到367斤,远超过西方同时期水平。在

地力保护方面,古人已认识到“地可使肥,又可使棘”,强调耕作对土地肥力的重要影响,

重视“地力得全”,完善休耕轮作和培肥利地的相关耕作制度,这成为我国农耕文明的基本

内涵之一。党的十八大以来,我国坚持藏粮于地,取得一系列显著成效。我国以占世界9%

的耕地、6%的淡水资源,养育了世界近五分之一的人口,实现了谷物基本自给、口粮绝对安

全。

但必须清醒认识到,我国人多地少的基本国情没有改变。我们必须深刻认识藏粮于地的

重要性和紧迫性,以更加坚定的信心、决心和耐心保护好耕地这一粮食生产的命根子,使中

国饭碗端得更牢靠、更稳固。

寸步不让坚守耕地红线保数量。保证耕地总量不低于18亿亩红线是保护耕地的基本问

题。农田就是农田,而且必

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