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12月教育学复习题
一、单选题（共60题，每题1分，共60分）
1.教育民主化最基本的内涵是（）
选项(A)教师可以管校长
选项(B)学生可以管老师
选项(C)教育机会均等
选项(D)家长可以管教师
参考答案：【C】
说明：教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多的自由选择的机会。而选项A、C、D所描述的内容并不是教育民主化最基本的内涵。
2.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
选项(A)社会的整体道德水平
选项(B)学生被期望的品德发展水平
选项(C)学生已有品德水平
选项(D)教师的道德教育水平
参考答案：【C】
说明：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这是因为德育的目的是促使学生的品德向社会要求的方向发展，而学生已有的品德水平是德育活动的起点，两者之间的差距推动着德育过程的展开，是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
3.不是封建社会的教育的特点是（）
选项(A)阶级性明显
选项(B)学校教育已经产生
选项(C)教育方法机械
选项(D)与生产劳动结合紧密
参考答案：【D】
说明：封建社会的教育具有以下特点：学校教育已经产生，具有明显的阶级性，教育方法较为机械等。而封建社会的教育与生产劳动相脱离，并非结合紧密。
4.不是奴隶社会的教育的特点是（）
选项(A)与生产劳动结合紧密
选项(B)阶级性明显
选项(C)教育方法机械
选项(D)学校教育已经产生
参考答案：【A】
说明：奴隶社会教育的特点包括学校教育已经产生、阶级性明显、教育方法机械等。而奴隶社会的教育是与生产劳动相脱离的，不是结合紧密。
5.教师对学生的学习起()作用。
选项(A)从属
选项(B)辅助
选项(C)主导
选项(D)主体
参考答案：【C】
说明：教师在教学过程中起着主导作用，引导学生学习，传授知识技能，培养学生的能力和品德等，帮助学生更好地掌握知识和提高学习能力，而学生是学习的主体，教师起辅助、从属作用表述不准确。
6.注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）
选项(A)思想教育
选项(B)政治教育
选项(C)道德教育
选项(D)心理健康教育
参考答案：【C】
说明：道德教育注重受教育者的良好个性塑造培养，通过道德规范的引导和教育，使个体形成良好的道德品质和行为习惯，包括尊重他人、诚实守信、关爱他人、责任感等方面，这些都是良好个性塑造的重要内容。政治教育主要侧重于培养政治意识和政治素养；思想教育侧重于培养正确的世界观、人生观和价值观；心理健康教育侧重于培养良好的心理素质和心理调适能力。
7.不是儒家“四书”的是（）
选项(A)中庸
选项(B)论语
选项(C)大学
选项(D)诗经
参考答案：【D】
说明：“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《诗经》不属于“四书”，所以答案选B。
8.“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（）教学规律提示我们的。
选项(A)知情意统一
选项(B)掌握知识与发展能力相统一
选项(C)直接经验和间接经验相结合
选项(D)教师主导作用与学生主动性相结合
参考答案：【A】
说明：教学过程中的知情意统一规律强调教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程。知识的学习不能仅局限于认知层面，情感、意志等非智力因素也会对学习产生重要影响，它们相互作用、相互促进，共同推动学生的全面发展。选项A直接经验和间接经验相结合强调的是获取知识的途径；选项B掌握知识与发展能力相统一侧重于知识与能力的关系；选项D教师主导作用与学生主动性相结合突出的是教学中师生的角色作用。所以答案选C。
9.文化本位论的最终目的在于唤醒人们的意识，使其能够自动自觉地追求（）。
选项(A)精英教育
选项(B)理想价值
选项(C)生产力发展
选项(D)多元知识
参考答案：【B】
说明：文化本位论强调以文化为中心，关注文化的传承、发展和价值实现，其最终目的是唤醒人们的意识，让人们自动自觉地追求理想价值，通过对文化的重视和追求来塑造个体和社会。生产力发展并非文化本位论的直接目的；多元知识是追求理想价值过程中可能涉及的内容而非最终目的本身；精英教育也不符合文化本位论的核心追求。
10.学习与掌握教育科学理论，有助于教师（）。
选项(A)树立正确教育观念，掌握教育规律
选项(B)采用正确教育方法，提高教育质量和效率，提高升学率
选项(C)对学生进行全面发展教育，完成现代化建设任务
选项(D)树立正确教育观念，掌握正确教育方法，提高教育
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