兴仁市2025-2026学年九年级下学期语文期中测试试卷.docVIP

兴仁市2025-2026学年九年级下学期语文期中测试试卷

考试时间：120分钟，满分：150分

一、基础积累与运用（30分）

1.根据拼音写出相应的汉字。（10分）

(1)鲜为人知的(xīn)_________，却有着悠久的历史。

(2)他面对困难，毫不(nuò)_________，反而更加坚定了信念。

(3)这座城市的夜景，令人(yǎn)_________难忘。

(4)他的演讲，深深地打动了在场的每一个人，使人(shèng)_________感动。

(5)面对挑战，我们要有(bì)_________的决心和勇气。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.惟妙惟肖惟意而安惟独不同

B.历历在目利利索索利诱利诱

C.气宇轩昂气急败坏气概非凡

D.不可告人不可告密不可告急

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）（3分）

A.他兴奋地说：“我成功了！”

B.这本书写得真好，引人入胜，令人爱不释手。

C.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”

D.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。

4.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）

A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。

B.《论语》是儒家经典著作，孔子是作者。

C.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者是曹雪芹。

D.《阿Q正传》是鲁迅先生的代表作之一，它深刻地揭露了旧社会的黑暗。

5.默写。（10分）

(1)_________，关山度若飞。

(2)_________，病树前头万木春。

(3)_________，化作春泥更护花。

(4)_________，随风潜入夜，润物细无声。

(5)_________，正是江南好风景。

二、阅读理解（40分）

（一）现代文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

老屋

我的老屋，坐落在村子的东头，那是我童年最美好的回忆。

老屋是一座土坯房，屋顶铺着茅草，四壁斑驳，墙角处爬满了藤蔓。每当我放学回家，远远地就能望见它，仿佛在向我招手。推开那扇吱呀作响的木门，一股陈旧的气息扑面而来，那是岁月的味道。

老屋的院子里有一棵老槐树，枝繁叶茂，夏天我们在树下乘凉，听爷爷讲故事。爷爷的脸上布满了皱纹，但他的声音却像那槐树的叶子一样，沙哑而温暖。每当我遇到困难，爷爷总会用他那粗糙的手摸摸我的头，告诉我：“别怕，慢慢来。”

老屋虽然简陋，但它见证了我的成长，承载了我童年的欢乐。每当我看到它，心中就会涌起一股暖流。

如今，老屋已经不复存在，但它永远留在了我的记忆深处。

6.文章围绕“老屋”写了哪些内容？请简要概括。（5分）

7.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）

8.爷爷的形象在文中是如何展现的？请结合文章内容分析。（5分）

9.结合全文，谈谈你对“老屋”这一标题的理解。（5分）

（二）古诗文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

《岳阳楼记》（节选）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

10.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

(1)衔远山，吞长江：_________

(2)浩浩汤汤，横无际涯：_________

(3)连月不开：_________

(4)樯倾楫摧：_________

11.翻译下列句子。（6分）

(1)朝晖夕阴，气象万千。

(2)若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

12.文中描写了洞庭湖的几种景象？请简要概括。（4分）

13.作者在文中表达了怎样的思想感情？请结合文章内容分析。（6分）

三、写作（80分）

14.题目：那一次，我明白了_________

要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案

一、基础积累与运用（30分）

1.(1)新(2)勿(3)雅(4)深切(5)坚

2.C

3.A

4.B

5.(1)万里赴戎机(2)沉舟侧畔千帆过(3)落红不是无情物(4)小雨润如酥(5)落花时节又逢君

二、阅读理解（40分）

（一）现代文阅读（20分）

6.老屋的外貌；老屋与“我”的关系；老屋见证了“我”的成长。

7.拟人。把老屋人格化，赋予它人的情感，生动形象地写出了老屋对“我”