2025年大学移民管理专业题库—— 移民文化认同与多元共享研究.docxVIP

2025年大学移民管理专业题库——移民文化认同与多元共享研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.移民文化认同

2.文化杂糅（CulturalHybridity）

3.社会排斥（SocialExclusion）

4.包容性政策（InclusivePolicy）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述影响移民文化认同建构的主要因素。

2.比较文化适应的“同化”模式与“融合”模式的异同。

3.分析移民文化多样性对社会可能带来的机遇与挑战。

4.简述政府在促进移民多元共享中应扮演的角色及可采取的措施。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述移民的文化认同与其国家认同之间可能存在的复杂关系，并分析加强两者协调的路径。

2.结合当前社会情境，分析移民在寻求多元共享过程中面临的主要障碍，并提出相应的对策建议。

试卷答案

一、名词解释

1.移民文化认同：指移民群体在接触和适应新环境的过程中，对其自身文化传统以及新环境文化元素进行选择、整合与内化，从而形成的关于“我是谁”的身份认知和归属感。它包含了对来源国文化的记忆与连接，对新文化的好奇、学习与适应，以及在此过程中形成的独特身份标识。

**解析思路：*答案需抓住核心要素：移民身份、文化互动（来源国与新环境）、身份认知与归属感。强调其动态建构过程和整合性。

2.文化杂糅（CulturalHybridity）：指不同文化在接触、碰撞和互动过程中，相互渗透、融合，产生新的、混合的文化形式、实践或意义。在移民文化语境下，常指移民社群创造出的既不同于原文化也不同于宿主文化，而是融合了两者元素的独特文化表达。

**解析思路：*答案需点明核心概念“混合/融合”。强调其产生于文化接触，是互动的结果，并可能产生“新”的文化形态。

3.社会排斥（SocialExclusion）：指个体或群体由于各种障碍（如经济、政治、社会、文化等）而被排斥在主流社会体系之外，无法充分参与社会生活，无法获得平等的机会和资源，从而处于不利地位。对移民而言，排斥可能体现为就业歧视、住房隔离、教育受限、社会交往障碍、政治参与度低等。

**解析思路：*答案需抓住核心定义“排斥在外/不利地位”。强调其多维度（经济、社会等）、系统性特征，以及移民群体是排斥的高风险对象，并列举具体表现形式。

4.包容性政策（InclusivePolicy）：指政府为消除社会排斥，确保所有社会成员（特别是弱势群体和移民）能够平等地获得机会、资源和权利，并积极参与社会生活而制定和实施的政策。其目标在于创造一个公平、平等、尊重差异的社会环境，促进社会融合。

**解析思路：*答案需点明政策目标“平等机会/参与/消除排斥”。强调其主动性和目的性，即为了促进融合和公平而设计，区别于被动反应式的政策。

二、简答题

1.简述影响移民文化认同建构的主要因素。

*影响因素包括：个体特征（如年龄、教育水平、原文化背景、个性等）；原文化特征（如文化独特性、文化凝聚力等）；宿主社会环境（如社会制度、文化价值观、种族态度、歧视程度等）；社会互动（如与原文化社群、主流社会、其他移民群体的交往程度和性质）；移民迁移动机和经历（如自愿性、被迫性、迁移距离、适应压力等）；媒介和文化产品（如接触到的信息、影视作品等）。

**解析思路：*从个体、原文化、宿主社会、社会互动、迁移本身、外部环境等多个层面系统梳理影响因素，体现全面性。

2.比较文化适应的“同化”模式与“融合”模式的异同。

*相同点：都是移民适应新文化的过程；都涉及文化行为和态度的转变；最终目标都是让移民更好地融入社会。

*不同点：同化（Assimilation）强调移民放弃或改造自身文化，完全接受宿主文化，失去原有文化身份，趋向单一化。融合（Integration/Fusion）则强调移民与宿主文化之间的接触、选择和重新组合，双方文化相互影响、渗透，形成新的、多元化的文化形态，移民保留部分或大部分原有文化身份，实现文化多样性。同化是单向的、以失去原有文化为代价的过程，而融合是双向或多向的、更具创造性的过程，更能保持文化多样性。

**解析思路：*首先点出两者的共性。然后重点突出两者的核心差异：同化=失去自我（单线），融合=创造新形态（多线/多元）。使用对比手法，清晰区分。

3.分析移民文化多样性对社会可能带来的机遇与挑战。

*机遇：丰富社会文化景观，促进文化创新与活力；带来新的经济机会（如特色餐饮、手工艺、商业模式等）；增