新人教版初中物理九年级全一册《17.1电流与电压、电阻的关系》优质教学课件.pptxVIP

第1节电流与电压、电阻的关系;熟悉“探究电流与电压、电阻的关系”的实验探究过程及要点。;?电压是产生电流的原因，由此可以想到：电压越高，电流可能越大；电阻表示导体对电流的?阻碍作用，电阻越大，电流越小。;探究电流与电压、电阻的关系时，可先控制?电阻不变，探究电流与电压的关系；再控制?电压不变，探究电流与电阻的关系。这里运用的科学研究方法是?控制变量法。;;3.要达到实验目的，需要控制电阻不变，不断改变电阻两端的电压。想一想，有哪些方法可以改变电阻两端的电压？;4.现提供以下实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、电源、开关各一个，导线若干。为了达到实验目的，请在虚线框中设计出合适的电路图。;5.根据实验要求设计数据记录表格。;6.本实验中，滑动变阻器的作用有：①?保护电路；②?改变电阻两端的电压多次实验。

7.本实验中，多次测量得到多组数据的目的是：?避免偶然性，得到电阻一定时，电流与电压的关系。;【进行实验】;(3)电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为1V、2.0V、3.0V、4.0V、5.0V、6.0V，从电流表上读出相应的电流值，并记录在表格中。;【分析与论证】

9.请你根据表中数据在坐标轴中描点，并绘制出本次实验中通过导体的电流跟该导体两端电压的关系图像。由图可知：电压与电流的比值?不变(选填“变大”“变小”或“不变”)。;10.根据图像得出结论：?在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。;(课标必做实验)探究电流与电阻的关系;3.现提供以下实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，导线若干。为了达到实验目的，请在虚线框中设计出电路图。;4.根据实验要求设计出数据记录表格。;【进行实验】

5.实验步骤：

(1)先用5Ω的定值电阻接入电路进行实验，按上面设计的实验电路图在图中连接实物电路；;(2)实验前，开关需要?断开；滑动变阻器的滑片需要移到阻值?最大处；;(4)断开开关???将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻；然后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，保持?电压表(选填“电压表”或“电流表”)示数不变，再记录电流表的示数填入表中；

(5)断开开关，将阻值为10Ω的定值电阻依次更换为15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，重复步骤(4)。;【分析与论证】

6.下表是某次实验记录的数据，请在坐标系中，根据各电流值和对应的电阻值描点，并用平滑的曲线连接各点，画出I－R关系图像。;答图;【得出结论】

7.由图像可以得出结论：?在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。;更换电阻以后，滑动变阻器滑片移动方向的判断方法：

(1)更换更大的电阻，滑动变阻器接入电阻也需要更大，滑片远离下接线柱。

(2)更换更小的电阻，滑动变阻器接入电阻也需要更小，滑片靠近下接线柱。;;2.在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关S，此时电流表示数变化情况及应进行的操作是(D);;(1)连接电路时，开关应处于?断开状态，滑动变阻器应移动到阻值?最大处。

(2)在图甲的实物电路中，?电压表的连接有错误。;(3)在改正错误的电路连接后，请在虚线框内画出小阳探究实验的电路图。;(4)为了达到实验目的，要控制电阻相同，滑动变阻器在本实验中的作用是：;(5)下表是小阳记录的实验数据。请你根据表中数据在图乙坐标系中描点，并绘制出本次实验中通过导体的电流跟该导体两端电压的关系图像。;(6)创新设问通过绘制图像可发现在测量中有明显错误的数据是I＝?0.38A的实验数据。根据图像可以判断：当电阻R两端电压为4V时，通过电阻R的电流I为?0.8A。

(7)分析实验图像，得到的结论是：当?导体的电阻一

定时，通过导体的电流跟?导体两端的电压成正比。

(8)创新设问同班另外一位同学绘制的I－U图像与小阳的图像倾斜程度不同，可能的原因是?选用的定值电阻阻值不同。

(9)拓展设问该实验还可以通过?更换干电池的节数来改变电阻R两端的电压。;4.在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中控制电阻两端电压为2V不变。实验器材有：学生电源恒为6V，电流表、电压表、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关和导线若干。;(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接完整。;(3)拓展设问