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初一年级数学学科

大单元整体学习学程

第九单元：二元一次方程组

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第9单元：二元一次方程组

【单元内容】

二元一次方程组是继学习了一元一次方程之后研究的一类最简单的线性方程组，本单元主要探究二元一次方程（组）的概念及二元一次方程（组）的解法和应用。其中代入消元和加减消元的思想和方法，不仅是解二元一次方程组的最基本的方法，也是解多元方程组的基本方法。本单元从生活情境中抽象出数学问题，探究问题中各种数量的意义和相互关系，列出一次方程组，求解一次方程组并讨论解的意义。在“问题情境-建立模型-求解验证”的过程中，体会模型、转化等数学思想。方程和方程组是数学的一个重要分支，是刻画现实世界的有效数学模型。

【课程标准】

1.能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程；理解方程解的意义。

2.掌握消元法，能解二元一次方程组。

3.※能解简单的三元一次方程组。

【单元目标】

1.研读文本，说出二元一次方程（组）的概念、二元一次方程（组）的解的意义及其关系，举例说明对“元”、“次”、“解”的理解；

2.类比一元一次方程的解法，解二元一次方程组和简单的三元一次方程组，说出解一次方程组的思路及本质；

3.分析实际问题中的等量关系，建立一次方程组模型解决综合问题，说出利用一元一次方程和二元一次方程组解决实际问题的区别与联系。

【单元导学】

单元情境

学习任务

学习过程

学时安排

类比一元一次方程探究一次方程（组），研究其概念、解法与应用。

认识二元一次方程组

--梳理一次方程组与一元一次方程的联系

认识二元一次方程（组）

1学时

判断二元一次方程（组）解

识别三元一次方程（组）

一元一次方程组的解法

--探究代入消元法和加减消元法

代入消元法解二元一次方程组

4学时

加减消元法解二元一次方程组

探究三元一次方程组的解法

列方程组解应用题

--用二元一次方程组解决实际问题

列二元一次方程组解决分配问题

3学时

列二元一次方程组解决分配问题

列二元一次方程组解决行程问题

单元整理

单元重构

2学时

单元过关

单元拓展

【单元感知】

解下列方程：

上学期我们学习并应用一元一次方程解决了一些实际问题,再解上面两个方程的过程中，回顾一元一次方程的研究过程是什么样的。接下来我们要研究二元一次方程组，它们之间有什么区别与联系？让我们一起来寻找答案吧。

9.1认识二元一次方程组

——梳理一次方程组与一元一次方程的联系

【学习目标】

1.研读文本，说出二元一次方程（组）的意义，用方程组表示实际问题中的数量关系；

2.类比一元一次方程，说出二元一次方程（组）解的概念，判断一组数是不是方程（组）的解；

3.结合一次方程组的研究过程，举例说明对“元”、“次”、“解”的理解 。

【情境任务】

古有北斗七星指明方向，今有北斗卫星导航系统全球定位。2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通。北斗三号全球卫星导航系统由地球中圆轨道卫星（MEO）、倾斜地球同步轨道卫星（IGSO）、地球静止轨道卫星（GEO）组成，共计30颗。其中，GEO卫星有3颗，MEO卫星比IGSO卫星多21颗。那么MEO卫星与IGSO卫星各有多少颗？

学习任务一：认识二元一次方程（组）

认真阅读情境任务完成下列问题。

问题1：问题中有哪些已知量和未知量？问题中的等量关系有哪些？

问题2：如果设MEO卫星有x颗，用一元一次方程解决问题。

问题3：设MEO卫星有x颗，IGSO卫星有y颗，根据等量关系，能列出几个方程？请找出它们的共同点？请再举出几个这样的方程。

问题4：将上面列得的两个方程用大括号联立起来，再与3x=2y+32x+y=5和y=x+13x+y=?2对比，观察它们有什么共同特征？请再举出三个

[思考]2xy+x=3是二元一次方程吗？x+y=53x=2是二元

【总结建构】

根据思考与探究的问题，总结出二元一次方程及二元一次方程组的概念。

【学习评测】

1.方程3x+y=0，2x+xy=1，3x?y+2

A.1个B.2个C.3个D.4个

2.下面方程组中，哪些是二元一次方程组，哪些不是？并说明理由.

（1）（2）（3）

（4）（5）

3.若xm?2?8yn+3=15

A.-1