专业综合基础—经济学课程考试大纲.docVIP

《专业综合基础—经济学課程》考试大纲

一、合用范围

本大纲适合用于上海金融学院专升本考试专业综合基础的经济学部分。

二、目标设立

（一)課程学习目标

经过学习,了解和掌握当代微观经济学的最基本概念，了解这一学科的基本构架和分析逻辑,为此后进一步学习经济学及其相关課程提供必要的知识和能力准备。经过学习,掌握市场经济运营的基本理论，掌握经济学的基本分析方法,树立起市场经济的基本观念，并可以运用微观经济学的理论和分析观测问题。

(二)課程考试目标

本大纲在考试目标中，按照识记、领略、应用三个层次,规定学生应达成的能力层次规定。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的具体含义是：

1.识记：可以了解关于的名词、概念、知识的含义,并能对的结识和表述、选择和判断。

2.领略：在识记的基础上,可以比较全方面地把握基本概念、基本领实、基本理论、基本方法,能把握关于概念、事实、理论、分析方法之间的区别和联络。并能依照考试的不一样规定，做出对的的解释、阐明和阐述。

3.应用：在领略的基础上,可以运用本課程中规定的单个或多个知识点,分析和解释关于的通常的应用问题。

三、考试规定

(一)考试形式

考试形式为闭卷,笔试。

（二)考试题型

题型包含：单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简答题、作图分析题、计算题、阐述题。每次考试不一定会出现全部的题型。各题型具体的考试规定如下：

1.单项选择题。单项选择题的题干重要以陈说句或疑问句提出解题依据、目标、规定和方法等,备选答案是４个，但对的的答案只有一个。此类题的目标是测试学生辨别对的和错误的能力,检验学生对課程基本知识、基本概念的掌握限度和准确性。

2.多项选择题。多项选择题的考试目标和解答技巧类似单项选择题。只是有5个备选答案,对的答案是2个或2个以上。通常来说,多项选择题的难度不小于单项选择题，多项选择、漏选、不选都是没有成绩的。

３.判断题。判断题是要判断命题的正误,此类问题只有“对的”、“错误”两种答案。有的题目意思体现是完全对的的,有的是完全错误的，有的是部分错误的。不管是完全错误还是部分错误，均应判“错误”。

４．名词解释。名词解释此类题型是规定对課程中的某些重要概念进行描述，目标是考试学生对这些名词的了解限度和掌握的准确性。答题时要简明扼要,不规定展开阐明。

5.简答题。简答题通常是依照課程中的关于理论、观点、方法原理等，直接提出问题,规定学生简明扼要地回答。所提问题在教材、課件的“課程讲解”中大多有现成答案。回答这种问题,一要抓住要点,观点明确，条理清楚;二要对每一要点进行简明扼要解释。

6.作图分析题。作图分析题是依照题目标条件绘出相应的经济学图形,并用简朴的语言进行描述。在绘图中,规定做到图形准确，描述简概。注意不要把相同的模型混同。

７.计算题。计算题规定学生能依照题目标已知条件，将经济学理论与高等数学的方法相结合，依照问题进行计算，环节到位,答案精准。此题型的难度系数较高，规定列出计算公式和计算环节。

8.阐述题。阐述题重点考查的是学生的了解与综合分析能力,它规定学生既要有一定的深度思考能力，又要有分析与综合能力。学生要紧密围绕题目展开阐述,规定论点清楚、观点对的,阐述充分。阐述题的难度高于简答题。

四、教材选取

（１）考试教材:《微观经济学》（第四版），叶德磊编著，高等教育出版社,。

（２）参考教材：《微观经济学简明教程》(第二版），尹伯成主编,格致出版社,。

五、考试要点

导论

一、微观经济学的研究对象

1.识记:（1)经济学产生的根源：稀缺性；(2）微观经济学的重要特点：个量分析/边际分析/均衡分析/实证分析与规范分析/个体利益最大化目标／理论多元化为发展特色

２．领略：（1）机会成本；(2)三大基本经济问题：生产什么、如何生产、为谁生产；(3)经济体制；（4）经济学的分类:微观经济学和宏观经济学

3．应用：微观经济学的功效与作用。

第一章需求、供应与均衡价格

一、需求

１.识记:需求、需求函数。

2.领略:(1)需求曲线与需求规律;(２）影响需求的重要因素;(3）个人需求与市场需求。

３.应用：（1)需求变动与需求量变动;(2）需求曲线的平移。

二、供应

1.识记:供应、供应函数

2.领略：（1）供应曲线与供应规律;(2)影响供应的重要因素。

3.应用:（1)供应变动与供应量变动；（２）供应曲线的平移。

三、需求弹性和供应弹性

1.识记：弹性的