2025年大学武术与民族传统体育专业题库—— 民族传统体育项目在大学生体育课外阅读与实践活动中的地位与作用.docxVIP

2025年大学武术与民族传统体育专业题库——民族传统体育项目在大学生体育课外阅读与实践活动中的地位与作用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.民族传统体育项目

2.大学生体育课外阅读

3.体育实践活动

4.身心和谐发展

5.文化传承创新

二、简答题（每题6分，共30分）

1.简述民族传统体育项目纳入大学生体育课外阅读内容的意义。

2.分析民族传统体育项目在大学生体育课外实践活动中的作用。

3.论述大学生参与民族传统体育课外阅读与实践活动的价值。

4.简述课外阅读对大学生有效参与民族传统体育实践活动的重要作用。

5.指出当前大学生体育课外活动中开展民族传统体育项目面临的主要问题。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.结合武术与民族传统体育专业特点，论述如何提升民族传统体育项目在大学生体育课外阅读与实践活动中的吸引力。

2.深入分析民族传统体育项目在促进大学生身心和谐发展方面的独特地位与作用。

3.论述如何有效利用大学生体育课外阅读，引导其积极参与民族传统体育实践活动，并促进文化的传承创新。

试卷答案

一、名词解释

1.民族传统体育项目：指在中华民族历史悠久的发展过程中，由各族人民创造和传承，具有鲜明的民族特色、地域文化和体育健身属性的项目，如武术、龙舟、舞龙舞狮、珍珠球等。

**解析思路：*定义需包含时间跨度（历史悠久）、主体（各族人民）、性质（创造与传承、民族特色、地域文化、体育健身）和示例（列举若干代表性项目）。

2.大学生体育课外阅读：指大学生在体育课程之外，自主进行的与体育相关的阅读活动，包括阅读体育理论著作、专业期刊、项目历史与文化、健康知识等，旨在获取体育知识、培养兴趣、指导实践。

**解析思路：*定义需强调场所（课外）、主体（大学生）、性质（自主进行）、内容（与体育相关，如理论、历史、文化、健康等）和目的（获取知识、培养兴趣、指导实践）。

3.体育实践活动：指以身体练习为基本手段，以促进身心健康、提升运动技能、体验运动乐趣为主要目的的课外体育活动，形式多样，包括体育锻炼、运动竞赛、户外活动、社团活动等。

**解析思路：*定义需强调手段（身体练习）、目的（身心健康、技能提升、乐趣体验）和形式（多样，如锻炼、竞赛、户外、社团等）。

4.身心和谐发展：指个体在生理、心理和社会适应等方面达到的平衡、协调和健康的状态，强调身体与精神、个体与环境的统一。

**解析思路：*定义需包含生理、心理、社会适应三个维度，核心是“平衡、协调、健康”和“统一”。

5.文化传承创新：指在继承和发扬优秀传统文化的基础上，结合时代发展进行创造性转化和创新性发展，使其焕发新的生机与活力。

**解析思路：*定义需包含两个核心动作（继承发扬、转化创新）和目标（结合时代、焕发活力），强调继承与发展的辩证统一。

二、简答题

1.简述民族传统体育项目纳入大学生体育课外阅读内容的意义。

*答案：纳入民族传统体育项目阅读内容，有助于大学生了解中华优秀传统文化的体育载体，增强民族文化认同感和自豪感；拓宽体育知识视野，丰富体育文化内涵；为参与相关实践活动提供理论基础和兴趣引导；提升大学生的人文素养和综合素质。

**解析思路：*从文化认同、知识拓展、兴趣引导、素养提升四个层面阐述意义。首先点明文化层面（认同感、自豪感），再谈知识层面（拓宽视野、丰富内涵），然后是实践层面（理论基础、兴趣引导），最后是综合层面（人文素养、综合素质）。

2.分析民族传统体育项目在大学生体育课外实践活动中的作用。

*答案：在课外实践活动中，民族传统体育项目能提供多样化的锻炼方式，满足大学生个性化需求；促进身心健康，增强体质，磨练意志品质；传承体育文化，增强民族凝聚力；丰富校园体育文化生活，营造积极向上的体育氛围；部分项目具有社交功能，促进人际交往。

**解析思路：*从实践功能角度分析，包括锻炼层面（多样化方式、个性化需求、增强体质、磨练意志），文化层面（传承文化、增强凝聚力），环境层面（丰富校园文化、营造氛围），社交层面（促进交往）。

3.论述大学生参与民族传统体育课外阅读与实践活动的价值。

*答案：参与的价值体现在：促进身心健康，提升运动能力；传承中华优秀传统文化，增强民族自信；培养审美情趣和人文素养；促进社交互动，建立良好人际关系；缓解学业压力，丰富校园生活；为终身体育奠定基础，培养体育习惯。

**解析思路：*从多维度论述价值，涵盖生理健