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2025年社会工作者职业水平考试初级综合能力儿童社会工作试题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，6-12岁儿童主要面临的发展任务是（）。

A.建立自主感对羞耻感

B.发展主动性对内疚感

C.建立同一性对角色混乱

D.发展亲密感对孤独感

2.儿童社会工作者在处理家庭暴力案件时，首先要确保儿童的安全。这主要体现了儿童社会工作的（）原则。

A.儿童优先

B.保密

C.文化敏感

D.自我决定

3.“儿童权利公约”的核心精神是（）。

A.国家对儿童的保护责任

B.儿童的最大利益原则

C.儿童的参与权

D.儿童的受教育权

4.在学校社会工作情境中，社会工作者协助处理校园欺凌问题，其介入方式可能包括（）。

A.仅对受欺凌学生进行心理辅导

B.仅对欺凌学生进行行为矫正

C.对涉及学生进行个体辅导，并协调学校开展反欺凌活动

D.仅进行家长教育，提升家长对欺凌问题的认识

5.针对流动儿童融入社区困难的问题，社会工作者设计的社区活动应特别强调（）。

A.活动费用的减免

B.活动内容的学术性

C.促进不同背景儿童间的互动与理解

D.活动场地的偏远性

6.优势视角理论强调（）。

A.关注儿童的缺陷和问题

B.认为儿童的问题是环境造成的

C.承认儿童自身拥有的资源和潜力

D.外部干预是解决问题的唯一途径

7.社会工作者在为留守儿童提供服务时，发现其父母因工作原因无法经常陪伴，但家庭经济状况良好。此时，社会工作者应优先考虑（）。

A.为儿童提供经济支持

B.为儿童安排课外辅导

C.加强与父母沟通，促进亲子关系

D.为儿童链接社区资源，提供情感支持

8.个案工作中，与社会工作者建立专业关系的首要基础是（）。

A.社会工作者的专业知识

B.服务对象的信任和配合

C.社会工作者的个人魅力

D.明确的服务目标

9.小组工作的“团体动力”概念指的是（）。

A.小组成员之间的互动影响

B.小组工作者的领导能力

C.小组活动的设计技巧

D.小组成员的个人特质

10.在儿童社会工作中，与家长沟通时，社会工作者应（）。

A.以教育者身份为主，指导家长如何教育孩子

B.保持中立，避免对家长提出任何建议

C.尊重家长，视其为合作解决问题的伙伴

D.只关注家长的行为问题，忽略其感受和需求

11.儿童保护工作中，发现或怀疑有儿童遭受虐待或忽视时，社会工作者应（）。

A.私下调查，收集更多证据

B.立即报警，将儿童转移到安全场所

C.与儿童家长协商，要求其改变行为

D.只报告给儿童学校的负责人

12.生态系统理论认为个体的发展受到多重系统的影响，其中最直接、最重要的系统是（）。

A.社会文化系统

B.学校系统

C.家庭系统

D.朋辈系统

13.针对有行为问题的青少年，社会工作者采用认知行为疗法进行辅导，其核心是（）。

A.改变不良行为习惯

B.建立良好的家庭关系

C.提升青少年的学业成绩

D.促进青少年的社会交往

14.社会工作者在为儿童提供服务时，需要了解不同文化背景下儿童的成长观念和行为规范。这体现了（）的重要性。

A.教育性

B.非批判性

C.文化敏感性

D.理论性

15.在儿童社会工作中，评估是一个持续的过程，其目的是（）。

A.为服务对象制定服务计划

B.评判服务对象的问题严重程度

C.监督服务计划的执行情况

D.结束社会工作者与服务对象的合作关系

16.社会工作者在开展小组活动时，发现小组成员之间存在冲突。此时，社会工作者应（）。

A.立即制止冲突，维护小组秩序

B.观察记录，不干预小组内部事务

C.引导成员表达各自观点，促进沟通理解

D.将冲突成员分开，进行个别辅导

17.以下哪项不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人保护领域？（）

A.家庭保护

B.学校保护

C.司法保护

D.企业