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高职汽车专业学生职业道德与责任感的培养方法
说明
任务驱动型教学模式是以任务为导向，鼓励学生通过参与实际项目或解决实际问题，来实现知识与技能的结合。在这种教学模式下，学生不仅能够巩固基础知识，还能通过实践锻炼创新思维和解决问题的能力，逐步提升自己的职业素养。
高职院校的汽车专业课程体系通常围绕汽车制造、维修和检测等核心技术领域展开，课程内容侧重于实操技能的培养。尽管技能培训为核心，但职业素养培养往往未得到足够重视，导致学生在技术掌握的缺乏较强的职业素养。这种课程体系的构建存在一定的局限性，未能全面覆盖学生的职业素养需求。
优化课程体系的第一步是
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