电大学前教育本教育实习教学活动设计.docVIP

附件2:教育实习－-教学活动设计

1５春学前本***

活动名称

艺术活动：《树叶变变变》

活动目标

1、发现秋天树叶的变化特点,学习用不一样形状的树叶进行拼图、组合，并能体现出物体的重要形象特征。?

2、学习对的的粘贴方法,培养幼儿的动手能力．?

３、让幼儿经过树叶贴画而感受秋天的美丽。

活动准备

１、知识准备：事先组织幼儿秋游引导幼儿结识并和家长收集各种不一样的树的叶子。

2、物质准备：几种不一样形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:“美丽的秋天”〔有枫树,大雁,向曰葵等,麦田等〕。

活动过程

1、小朋友收集的叶子展示活动

（1）师:昨天是星期天，老师让你们和爸爸妈妈到野外去收集秋天的各种叶子。现在把你收集的叶子摆出来。大家相互观看。看看哪位小朋友收集的叶子最美丽?

孩子们展示自已的叶子,相互观看。

（2)师：小朋友,你们带来的叶子的颜色有什么相同的地方?答案:黄色的.

(３)师:这是老师收集的几张树叶，请一位小朋友按树叶的生长过程来摆一摆。老师出示绿色的叶芽、绿色的小叶、绿色的大叶、有点黄的大叶、黄绿相间的大叶、黄色的大叶。

教学策略:老师请一位小朋友摆,摆后请其余的小朋友来评摆得对不对.然后规定孩子说说为什么要这么摆。最终小结：秋天是树叶成熟的季节,成熟的树叶是黄色的。春天的树叶又小又嫩,颜色最淡;夏天的树叶是深绿的,大大的;秋天的树叶大大的,黄黄的。所以秋天的颜色用金色——黄色来表达。所以我们常说金色的秋天。

(４）现在请同学们看看,老师手中的树叶是如何变化的?这些叶子的形状有什么特点?

教学设计策略:让孩子们说出自已叶子的形状，老师注意纠正孩子们说得到不对的的形状．因为他们这方面的知识还不丰富．需要老师的指点。

２、手摆叶子画活动

(１)师：小朋友，现在看老师变魔术。把这两片树叶放在一起,你们看象什么?”幼:像金鱼,像小鱼,像伞.师:“换一片树叶呢?

幼:像兔子、像小猫，像大熊猫。

师:再换一片树叶呢？幼:像帆船,像蔬菜小船。

师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,??每一片树叶和不一样的树叶组合就会有不一样的图形??。

(2）现在请小朋友把自已带来的叶子自已摆，也可以和你的好朋友一起摆，看看你能摆出什么图案。

(3)抽部分摆得有特色的孩子说说摆的什么?自已是怎么摆的，〔投影仪出示〕。教学策略:因为这些树叶都是小朋友自已带来的，在和爸爸妈妈收集时已有了初步的结识，活动中思维灵敏,经过看、说等多个伎俩，观测更加直接，有了亲身感受,让幼儿体验了树叶自身的美感。

幼儿大胆简介：我摆的是??。

3、叶子粘贴画活动

課件观赏贴画图片

活动延伸

秋天除了有五颜六色的美丽树叶,还有芳香有人的各种水果哦,请小朋友回家，让爸爸妈妈带你到水果超市去看,哪些水果是秋天的。

活动反思

1、 幼稚园的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中,刺激会更强烈。让孩子们能直观的感受到秋天树叶的变化，及发现树叶的不一样形状、颜色。

2、?经过活动使其语言发展得到锻炼和提高，经过直观形象能简朴表述，教师的引导要恰到好处,把握好幼儿的年龄特征。

其余阐明