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外国教育史试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想？

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.洛克

答案：A

2.骑士教育的主要目标是培养？

A.教士

B.武士

C.商人

D.农民

答案：B

3.古希腊“智者派”的教育目的是？

A.培养政治家

B.培养哲学家

C.培养公民

D.培养演说家

答案：D

4.中世纪大学的主要教学方法是？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

答案：A

5.文艺复兴时期人文主义教育的核心是？

A.神学

B.古典学科

C.自然科学

D.世俗知识

答案：D

6.裴斯泰洛齐认为教育的首要功能是？

A.促进人的发展

B.改造社会

C.传承文化

D.经济发展

答案：A

7.赫尔巴特的教育性教学原则强调？

A.知识与道德的结合

B.智育与体育的结合

C.德育与美育的结合

D.知识与能力的结合

答案：A

8.美国进步教育运动的代表人物是？

A.布鲁纳

B.克伯屈

C.杜威

D.怀特海

答案：C

9.苏联教育家赞科夫的教学理论主张是？

A.发现学习

B.掌握学习

C.发展性教学

D.范例教学

答案：C

10.终身教育思想的提出者是？

A.保罗·朗格朗

B.布鲁纳

C.赫钦斯

D.斯金纳

答案：A

二、多项选择题

1.以下属于古代斯巴达教育特征的有？

A.重视军事教育

B.注重文化知识学习

C.培养全面发展的人

D.教育具有阶级性

答案：AD

2.中世纪大学的主要课程包括？

A.神学

B.法学

C.医学

D.文学

答案：ABC

3.文艺复兴时期人文主义教育的特点有？

A.推崇古典文化

B.强调人性的解放

C.注重个体发展

D.重视自然科学教育

答案：ABCD

4.近代自然主义教育思想的代表人物有？

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

答案：ABC

5.20世纪以后教育的新特点有？

A.教育的终身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化

答案：ABCD

三、判断题

1.夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。

答案：正确

2.骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。

答案：正确

3.古希腊雅典教育注重培养公民的政治素养。

答案：正确

4.中世纪大学是近代高等教育的雏形。

答案：正确

5.文艺复兴时期人文主义教育反对宗教教育。

答案：错误

6.裴斯泰洛齐是“教育心理学化”的倡导者。

答案：正确

7.赫尔巴特的教育理论强调教师的中心地位。

答案：正确

8.杜威的教育思想强调儿童中心、活动中心和经验中心。

答案：正确

9.苏联教育家凯洛夫的《教育学》对我国教育产生了深远影响。

答案：正确

10.终身教育是指人的一生都应该接受教育。

答案：正确

四、简答题

1.简述古代雅典教育的特点。

古代雅典教育注重培养身心和谐发展的公民，强调体育、德育、智育、美育的全面发展。教育内容包括文法、修辞、辩证法等文科课程，以及体育和音乐等。教育方法注重启发诱导，培养学生的思维能力和创造力。

2.简述夸美纽斯的教育思想。

夸美纽斯提出了“泛智教育”思想，主张把一切知识教给一切人。他强调教育的自然性，遵循人的自然发展规律。他还创立了班级授课制，提高了教学效率。

3.简述赫尔巴特的教育过程四阶段理论。

赫尔巴特的教育过程四阶段理论包括明了、联想、系统、方法。明了阶段是教师讲解新知识；联想阶段是学生将新知识与旧知识联系起来；系统阶段是学生对所学知识进行归纳总结；方法阶段是学生将所学知识应用于实际。

4.简述杜威的教育思想及其对现代教育的影响。

杜威的教育思想强调教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。他主张以儿童为中心，注重学生的主动性和创造性的培养。杜威的教育思想对现代教育产生了深远影响，推动了教育的改革和发展。

五、讨论题

1.讨论古代斯巴达教育和雅典教育的异同。

相同点：两者都是古希腊的教育体系，都注重教育对人的培养。不同点：斯巴达教育注重军事教育，培养武士；雅典教育注重身心和谐发展，培养公民。斯巴达教育具有严格的阶级性，雅典教育相对较为普及。

2.讨论中世纪大学的兴起对欧洲教育的影响。

中世纪大学的兴起推动了欧洲教育的发展，打破了教会对教育的垄断。大学培养了大量的专业人才，促进了学术的繁荣。大学的课程设置和教学方法对后来的教育产生了深远影响，是近代高等教育的雏形。

3.讨论文艺复兴时期人文主义教育的历史意义。

文艺复兴时期人文主义教育强调人性的解放，培养了具有人文素养的人才。它推动了欧洲文化的复兴，促进了科学的发展。人文主义教育为近代教育的发展奠定了基础，对现代教育产生了深远