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环境保护主题儿童手工课程方案

一、课程名称：“绿色小工匠”——环保手工创意坊

二、课程对象：6-12岁儿童（可根据实际情况分为低龄段、高龄段进行差异化教学）

三、课程目标

（一）知识与技能

1.引导儿童认识常见的环境问题，如垃圾污染、资源浪费等，初步了解环境保护的重要性。

2.学习并实践“减少浪费、物尽其用”的环保理念，认识到许多废弃物经过创意改造可以成为有用的物品。

3.掌握利用废旧材料进行简单手工创作的基本技能，如剪、贴、折、拼、绘等，提升动手能力和空间想象力。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、思考、动手操作等方式，激发儿童的环保意识和创新思维。

2.鼓励儿童在创作过程中积极探索、大胆尝试，体验变废为宝的乐趣和成就感。

3.培养儿童在小组活动中的沟通协作能力，学会分享与互助。

（三）情感态度与价值观

1.培养儿童热爱自然、尊重生命的情感，树立初步的环保责任感。

2.增强儿童对生活中美好事物的感知能力，激发其艺术创作热情。

3.引导儿童在日常生活中践行环保行为，成为绿色生活的小使者。

四、课程核心主题与内容选择

围绕“环境保护”核心，选取贴近儿童生活、易于理解和操作的主题，例如：

*主题一：“垃圾不落地，地球更美丽”——垃圾分类与创意收纳

*主题二：“节约资源，从我做起”——废旧材料的再利用（如纸盒、塑料瓶、瓶盖、旧报纸、布料等）

*主题三：“减塑行动，袋袋相传”——制作环保袋、拒绝一次性塑料制品

*主题四：“爱护我们的家园”——制作立体画、微景观等展现美丽自然

*主题五：“变废为宝小发明”——利用废旧材料制作简单的玩具或生活用品

五、课程时长与课时安排

*建议单次课程时长：60-90分钟（根据儿童年龄和手工复杂度调整）

*建议总课时：4-8课时（可根据实际需求增减，每课时聚焦一个小主题）

六、课程准备

（一）教师准备

1.教学PPT或图片资料：包含环境问题现状、环保小知识、废旧材料手工范例图片或视频。

2.教具：相关主题的手工成品范例、分步制作示意图。

3.材料样品：展示各类可回收废旧材料（如纸盒、塑料瓶、瓶盖、吸管、旧报纸、旧布料、绳线、落叶、松果等）。

4.通用工具：剪刀（儿童安全型）、胶水（白乳胶、胶棒）、双面胶、彩绳、彩纸、颜料、画笔、调色盘、抹布、垃圾袋（分类用）。

5.场地布置：宽敞明亮的教室或活动室，桌椅摆放适宜小组活动，墙面可张贴环保宣传画或学生作品展示区。

（二）学生准备（提前告知）

1.收集并清洗干净的废旧材料：根据当节课主题，鼓励学生提前收集带来（如小纸盒、干净的塑料瓶、瓶盖等）。

2.个人工具：如有可能，可自带安全剪刀、画笔等（教师需备足备用）。

3.围裙或旧衣物（可选）：防止颜料弄脏衣服。

七、课程实施步骤（以单次课为例，主题：“迷你垃圾分类站”）

（一）课程导入：环保小课堂（10-15分钟）

1.情境创设/提问：教师通过提问“小朋友们，我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾都去哪里了呢？”或展示简短的垃圾污染图片/视频，引发儿童思考。

2.知识讲解：介绍垃圾分类的重要性、基本分类方法（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）。

3.主题引入：“今天我们就来动手制作一个属于自己的‘迷你垃圾分类站’，让我们的垃圾宝宝们都找到自己的家！”展示本节课手工成品范例，激发创作兴趣。

（二）创意构思与设计（5-10分钟）

1.材料观察与讨论：引导学生观察带来的废旧材料（重点是小纸盒、牛奶盒等），讨论如何利用这些材料制作分类垃圾桶。

2.分组与构思：可将学生分成小组，鼓励他们互相讨论，构思自己小组的“垃圾分类站”要做成什么样子，用什么材料做什么部分。教师巡回指导，启发创意。

（三）动手制作与教师指导（30-45分钟）

1.教师示范：针对关键步骤进行示范，如：如何将大纸盒切割/组合成几个小“垃圾桶”，如何装饰分类标识等。强调安全使用剪刀。

2.学生创作：学生分组或独立进行制作。教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，对有困难的学生给予帮助，提醒学生注意卫生，材料边角料不乱扔。

*步骤参考：

*将较大纸盒分割成几个小格子作为不同类别的垃圾桶主体。

*用彩纸或颜料装饰垃圾桶外部，写上或画出分类标识（可回收物用循环箭头，厨余垃圾用叶子等）。

*用小瓶盖或小块纸板制作“投放口”。

*（可选）制作一个“垃圾分类站”的顶棚或底座。

3.个性化创作：鼓励学生在基本结构完成后，发挥想象进行个性化装饰，如给垃圾桶画上表情、添加小场景等。

（四）作品展示与分享（10-15分钟）

1.作品陈列：将学生完成的“迷你垃圾分类站”在展示区集中摆放。

2.分享交流：邀请学