大班社会活动：做个守信用的孩子(2页).pdfVIP

大班社会活

动：做个守信

用的孩子页

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精益求精，善益求善。

大班社会活动：做个守信用的孩子

活动目标：

1、认知目标：通过欣赏和事例讨论，知道讲信用的含义。

2、技能目标：答应别人的事能说到做到。

3、情感目标：感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉

快。

重点：通过欣赏和事例讨论，知道讲信用的含义。

难点：懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到

活动准备：布娃娃两个

活动过程：

一、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。

1、师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约

定是什么意思？（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情）

2、讲述故事前半段，提问梳理故事印象：

故事里波波和乐乐约定了什么事？

波波做到了吗？他这样做对吗？

乐乐为什么难过？你是乐乐的话你会怎么想？（帮助幼儿分析体验不守信

用给别人带来的不愉快）

什么是守信用？你觉得波波应该怎么做才对？（引导幼儿明白守信用就要

说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。）

3、讲述故事后半段，提问梳理故事印象：

波波妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？

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乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样？（体验到守信用给自己和

别人带来的愉快。）

二、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用？怎样做才是守信用？

（鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一

定要说到做到，懂得守信用的重要性。）

1、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用

的理解，增强感受。

ａ、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到

闹铃响了，小玲就自己关了电视机。

ｂ、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手

枪，妈妈不买，还哭闹。

辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？

4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”

引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件

事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心？

师小结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，

答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别

人的原谅，这样大家相处才能快乐。”

《波与乐乐的约定》

小兔波波与小狗乐乐是好朋友。

一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去

看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花

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