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小学数学说理课堂中的数学思维训练策略与实践论文

摘要：本文以小学数学说理课堂为研究对象，探讨了数学思维训练策略与实践，旨在提高学生的数学素养和思维能力。通过分析现有问题和实际教学需求，本文提出了两点策略，分别为培养学生主动探究意识和构建合作学习模式。结合具体案例，本文详细阐述了每种策略的实施方法及其在教学中的实际应用。

关键词：小学数学；说理课堂；数学思维；训练策略；实践

一、引言

（一）1.当前小学数学教学中存在的问题

随着教育改革的深入推进，小学数学教学越来越注重培养学生的思维能力。然而，在实际教学中，仍存在一些问题。首先，教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视了学生的主体地位，导致学生