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小学英语自然拼读法在阅读教学中的教师反馈机制研究论文

摘要：本研究旨在探讨小学英语自然拼读法在阅读教学中的教师反馈机制，分析其在提高学生阅读能力方面的作用及存在的问题。通过对教师的反馈进行深入分析，为优化自然拼读法在阅读教学中的应用提供参考。

关键词：小学英语，自然拼读法，阅读教学，教师反馈

一、引言

（一）自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用

1.自然拼读法的概念及特点

自然拼读法（Phonics）是一种基于字母和音素对应关系的英语阅读教学方法。它主张通过学习字母和音素的发音规则，让学生能够自主拼读单词，从而提高阅读速度和理解能力。自然拼读法具有以下特点：

（1）强调字母与音素的对应关系，