2025年中学—第二学期高中数学组工作计划.docVIP

中学—第二学期高中数学组工作计划

一、指导思想

为适应新课程原则，贯彻新课程改革，以“减时增效，深入推进课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，开展“学科素养下课堂教学转型升级”教学模式、教学措施探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视常态教学，提高教学时效性；以“十三五规划课题”为契机，抓好青年教师业务培养。“让人人学有价值数学，人人都能获得必需数学，不一样人在数学上得到不一样发展，坚持立德树人，提高学科素养”。

二、工作要点

1、制定教研计划、确立教研制度。

（1）认真排查教学基本规定，和考纲规定；制定本学科教学计划；确定教研活动时间和地点、理论学习内容、教研组长做好组织和考勤工作。教研活动地点：内容听评课、理论学习、教学研讨，无故不参与活动视为缺勤，及时报送学校办公室。

（2）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试阐明。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。积极参与省级论文评比，争取有论文公开刊登。

（3）每周均有固定活动时间，每次活动均有一种主题。每周都要讨论和交流上周教学体验，反思教学中存在问题，及时改善、完善。对下周工作做好布署。活动时做好活动记录。

（4）开展组内老师互相听课、评课。规定老师每学期要上一节课堂研究课、展示课。

（5）组内所有教师周听课不少于1节，保证前者基础上每周至少听一节组内老教师课。做好课堂观测记录。

（6）组内所有教师需制订好自已专业发展规划，尤其是协助中青年教师制定切实可行中长期专业发展规划。

（7）高一高二高三学生数学解题能力大赛，青年教师数学解题能力大赛。

（8）组织开展学科竞赛辅导工作，组建竞赛辅导教师团体。

2、钻研教材认真备课

组内老师要刻苦钻研、认真研究近三年全国卷高考试题，并在备课时结合新课程教学规定和实际状况，教师们要变化备课方式，提高备课质量，例题选择，习题配置与规定要根据班级学生实际状况灵活处理。及时反思教学过程，尽量做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。组内老师要团结协作，共同研讨新课程原则，注意提炼出新旧课标及新旧教材区别，疏通教材，指出重难点，列举某些经典例题，精选练习题等，请专家老师做必要指导和协助，并认真做好记录，使某些认识分歧比较大地方，通过认真讨论达到共识，力争在教学中突出重点，减少难度。根据学生实际状况进行针对性教学，提高教学有效性。重视学生创新意识和能力培养。强化数学思想措施在每节课中渗透，寻找和探索每节课探究和发现情境，从而达到学生创新意识和能力培养目。

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

高一年级继续打好基础，培养良好学习习惯。

本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学指导方针，重视作业精选、面批和改正，重视保护学生成功体验，增进学生学习习惯养成。重视平时教学资料积累和提炼。平时备课重视老师间沟通，保持进度相似，重点和难点同样，随时交流学生学习和掌握状况，适时调整自已教学计划，在教学中增长趣味性，重视变式训练，使学生在学习过程中体会到数学美，力争做一种有风度教师和学生爱慕教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学习惯不一样，作为起始年级要从规范化做起，从细小解题习惯做起，使学生养成良好习惯，和较高学习数学热情。保持适量作业，由于学生习惯也要在做过程中培养，要提高数学成绩没有必要训练是不行，学生计算能力和分析问题能力学生纯熟程度都建立在做基础上，学生学习数学是在不停纠错基础上渐进过程。

高二数学组本学期着重研究新教材，理解新信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学新讲课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。

（1）因材施教，激发学生数学学习爱好，全力增进教学效果提高，开展校本研究性学习，培养学生数学素养。

（2）组织每周一次数学基础检测，检查学生复习状况，并根据学生反馈详细状况制定对应措施。及时分析学生数学学习状况并提出详细提议和规定。对学习成绩较差学生进行补缺补差。

（3）研究近三年全国卷高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有放矢。让学生早日与高考全接触。

高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试阐明定位高考走向。协助学生建立完整知识体系、形成完整处理数学问题措施和能力，提高各类考生数学成绩。积极参与省教培院组织高考复习备考会议，广泛搜集信息，亲密关注高考动态。力保数学高考成绩全省前三老式。

三、工作重点

1．构建多元化教学方略与教学模式，深化课堂教学改革，探索建立一套适合我校实情高效课堂教学模式。

2．积极开展新课程原则、新教材培训工作。

3．规范集体备课，加强案例教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。

4．积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科整合。

5．组内听课、评课、议课活