2025年选煤厂工作总结范文与选矿厂安全生产目标及实施计划.docVIP

2025年选煤厂工作总结范文与选矿厂安全生产目标及实施计划.doc

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选煤厂工作总结范文与选矿厂安全生产目及实行计划汇编

选煤厂工作总结范文

年度工作总结范文

我们选煤厂201*年在厂长领导下杰出完毕了订单任务,今年重点总结我们厂在工作中总结经验和技术,以便深入提高选煤厂行业工作效率和工作质量。

一、心系职工情系企业真心诚意维护职工权益

201*年选煤厂工会立足职能发挥,着眼两个维护,竭尽全力为企业提高管理水平,提高经济效益做奉献。深入开展了以“全面树立以人为本思想,切实加强安全生产教育”为主题“安康杯”系列竞赛活动,健全了三级群监网机构,主线上维护了职工生命安全和健康权;坚持“三个制度”,推行厂务公开,保障职工参政、议政当家作主民主权益贯彻;完善集体协议条款,签定新一轮协议,严格协议履行,认真监督检查,职工经济利益得到长期有效维护;针对技改后生产管理中重点、难点、微弱点和要点继续开展了“三创两增一提高”主题竞赛活动,全年共有近400多人参赛,提高了职工竞争意识,提高了企业综合实力。此外组织了新春联欢会、元宵节灯展、女职工“三八”踢毽子、“晋选杯”第五届职工篮球赛、游泳赛、乒乓球赛、龙舟赛等形式多样文化娱乐活动,参与了集团企业羽毛球赛等,全方位满足了职工精神文化需求;为全厂340名女工(含内退)进行一年一度健康普查,保障了女职工特殊权益;继续开展“冬送温暖、夏送凉爽”端午包粽子、盛夏送绿豆水等系列送温暖活动,牢固构筑安全协管防线。11月为全厂885名职工办理了大病医疗互助保险。一系列维权工作开展,真正体现了工会组织“情为民所系、利为民所谋、权为民所谋”工作宗旨。

二、扎实基础求实创新脚踏实地开展民主管理

年初根据《工会法》、《中国工会章程》和集团企业工会规定开展了职工代表换届选举工作,产生了新一届职工代表并召开了换届后第一次职代会,同步指导协助基层各分会进行对应换届工作,民主测评了8名厂级干部和67名中干,使职工参与企业民主管理、民主监督和民主决策基本权利得到有效保障。另一方面坚持了厂务公开制度,围绕企业经营管理,热点焦点、目考核,重大事项等内容全年公开11期、共十大项内容,做到了“四级公开、三级上墙”,保证了厂务公开全面、真实、有效,保障了职工群众知情权。第三,针对六大车间在全面推行精细化管理中遇到问题、采用措施、总结经验及集体协议执行状况进行巡视和意见反馈,增强了职工代表责任感和使命感。第四、对积极支持和配合工会工作职工会员进行了表扬和奖励,激发了职工会员主人翁意识,增强了工会工作吸引力、凝聚力。不停延伸民主管理内容和多渠道拓宽民主管理渠道,使职工参与企业管理积极性和积极性得到提高,企业健康、稳定发展得以很好增进。

三、与时俱进、积极应对、推陈出新组织劳动竞赛

本着“指标创新、质量创优、竞赛创效”原则,为全面完毕集团企业下达生产经营综合指标,XX年“三创两增一提高”主题竞赛活动从竞赛内容、组织形式和考核奖励措施上均有了新变化。一是在保留原有“数质量操作明星竞赛”“储运装车数质量竞赛”“浮选压滤打料竞赛”等老式竞赛项目基础上,增设以持续推进机电设备管理“三零”管理为目“重点设备包机竞赛”,为保证生产、销售、化验等数据精确度为产率计算提供精确根据“质检数据精确竞赛”等新竞赛项目。二是对合理化提议攻关活动采用随时立题、随时征集、随时评审动态管理,实现精细化管理在企业平常管理中渗透。

选煤厂要根据各车间工作特点开展针对性职工技能培训。重选车间坚持每周一次工艺操作学习、浮选车间每周一次“技术难点”攻关学习等持续开展每日一题、每周一练、每月一课、每季一考技术练兵活动使职工学技术、学业务积极性得到全面提高。增进我们厂效率提高,更好更快飞完毕工作计划。

年度工作总结范文

时间过得真快,一转眼踏上工作岗位已经两年了,从初出茅庐大学生到目前,我成长了许多,无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎多种知识,形成比较完整知识构造,严格规定学生,尊重学生,个人发扬教学民主,使学生学有所得,从而不停提高自已教学水平和思想觉悟,并顺利完毕教育教学任务。下面是本人教学经验及体会:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面工作:

(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,理解教材构造,重点与难点,掌握知识逻辑,能运用自如,懂得应补充哪些资料,怎样才能教好。②理解学生原有知识技能质量,他们爱好、需要、措施、习惯,学习新知识也许会有哪些困难,采用对应防止措施。③考虑教法,处理怎样把已掌握教材传授给学生,包括怎样组织教材、怎样安排每节课活动。

(2)课堂上状况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生故意注

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