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教学教案
课题
城市轨道交通票务系统发展史
班级
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课型
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第课时
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时间
学情分析
本课程授课学生已修读基础课程,对相关理论知识有一定了解,但缺乏实际应用认知。在学习特点上,思维活跃,对新技术、新事物充满兴趣,具有较强自主学习能力和团队协作精神,能通过查阅资料、小组讨论等方式获取知识,但在知识系统性整合、深度分析以及将理论与实际结合方面存在不足。对城市轨道交通虽有一定感性认识,日常出行也可能接触过相关票务系统,但对其背后复杂发展历程了解甚少。
课程思政
1.培养逻辑思维能力,如归纳票务系统发展的阶段性特征、演绎技术革新对票务流程的影响。
2.发展批判
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