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落花生;第一课时;;许地山（1893-1941），我国现代著名的小说家、散文家，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生）。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。;朗读课文，读准字音，读通句子，想想：课文围绕“落花生”写了哪些内容？;半亩;亩：中国市制土地面积单位，1亩可换算为666.7平方米。;;学习课文第1-3自然段;本是荒地，生长时间不长，出乎意料;那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。;补充资料;学习了课文的生字词
了解了课文的主要内容
理解了一些词语的意思;课文是按照_____的顺序写的。
A.议花生种花生收花生尝花生
B.种花生收花生议花生尝花生
C.种花生收花生尝花生议花生;种花生;默读思考：从第4-14自然段可以看出花生具有什么特点？;父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”;父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？;;借物喻人，由花生的品质总结出做人的道理。;父亲的价值观和当时的时代背景有关系。中日甲午战争爆发后,因清政府的腐败,台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲鄙弃荣华富贵,反对浮华虚荣,毅然抛弃家产,携全家回福建定居,宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴,力求老老实实地做一个对社会有用的人,因而也会教育子女为人做事要踏踏实实,不求虚荣。;想象父亲和“我们”对话时的情景，根据个人兴趣选择角色，在小组内练习分角色朗读。（第4-14自然段）;朗读指导;你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？;清洁工、义工、老农、边疆战士……看着虽然不起眼，但一直在为他人和社会默默奉献。;父亲的话深深地印在作者心上，对他产生了很深的影响。他以“落华生”作为自己的笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。;小练笔;我们亲爱的，他像一样，??默默奉献，不求回报。;;课文围绕落花生写了种花生、、尝花生、的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时的情景，由花生的特点道出“人要做，不要做，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了、
的人生观与价值观。;下面的事物代表什么品质呢？用线连一连。;你身边有像落花生一样的人吗？拿起你的笔写一写他的故事吧。
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