小学语文教学中科普知识融入策略研究.pdfVIP

小学语文教学中的科普“味”

【】科普类课文在现在的人教版小学语文中占有很

例，如何让学生在完成语文知识学习的同时也对科普知识有了一定的掌

握，这就需要我们积极创造条件，补齐在备的科普知识短板，

真正达成语文教学中对科学知识的渗透。

【】语文课堂科学知识普及

随着日新月异的发展，科学知识对我们的生活给以全覆

盖形式的冲击。我们在平时的语文教学中不仅要让学生对语文知识有

一定的掌握，还要对课文中出现的科学知识有初步的了解，真正做到

语文教学人文性和工具性的有机统一，从而让学生从小培养出对科学

世界的以及提高他们的科学素养。针对这个想法，在平时的教学

中，我把科普类文章上出了科普“味”。下面就我平时的教学，作一

个简单的总结。

一、备补齐科普知识短板

科普类课文在语文中所占的比例很大，内容涉及的范围也很

广泛，从动物植物到天文地理，从海洋深底到宇宙天际，几乎包罗万

象。这些知识对于小学生来说是完全陌生的，甚至是空白的，就是稍

微了解一些，也是有所偏颇的，或许是错误的。如果指望具有爱玩天

性的学生课下预习功课，解决这些专业性比较强的知识，确实有点不

切实际。那么如何解决这些知识点的不足，更好地让学生理解课文中

Popularsciencetasteinprimaryschool

teaching

【】Popularsciencetextsaccountforalargeproportionof

thecurrentPeoplesEducationPresstextbooks.Howtoenable

studentstomasterpopularscienceknowledgewhilecompletingthe

learningofknowledgeisrequiredtoactivelycreateconditions

tomakeupfortheshortcomingsofpopularscienceknowledgein

preparation,andtrulyachievethepenetrationofscientificknowledge

inteaching.

【Keywords】ClassroomScientificKnowledge

Popularization

Withtherapiddevelopmentofscienceandtechnology,

scientificknowledgehasgivenafullcoverageimpactonourlives.

Inourdailyteaching,weshouldnotonlyletstudentshave

acertainmasteryofknowledge,butalsohavea

preliminaryunderstandingofthescientificknowledgethatappears

inthetext,soastotrulyachievetheorganicunityofhumanityand

instrumentalityofteaching,sothatstudentscancultivate

interestinthescientificworldfromanearlyageandimprovetheir

scientificliteracy.Inresponsetothisidea,inmydailyteaching,I

putthepopular