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历史史料与高中历史教学融合的实践与反思论文

**摘要**：本文探讨了历史史料与高中历史教学融合的实践与反思。通过分析史料在教学中的重要性及其应用方法，结合具体教学案例，揭示了史料融合对提升学生历史素养和思维能力的作用。同时，反思了当前实践中存在的问题，并提出了改进建议，以期为高中历史教学提供有益参考。

**关键词**：历史史料、高中历史教学、融合实践、教学反思

一、概念阐述

（一）1.历史史料的定义与分类

历史史料是指记录和反映历史事件、人物、现象的各种资料，包括文字史料、实物史料、口述史料等。文字史料如古籍、档案、书信等，具有系统性和可考性；实物史料如遗址、文物、碑刻等，具有直观性和真实性