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小学生态文明教育主题班会方案

一、班会主题

绿色的种子，心中的希望——争做小小生态卫士

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生初步理解生态文明的内涵，认识到保护环境、爱护自然的重要性，了解身边常见的环境问题及其简单成因。

2.情感目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生珍惜资源、保护环境的意识，树立“绿水青山就是金山银山”的朴素观念。

3.行为目标：引导学生从身边小事做起，学习并践行简单的环保行为，培养良好的环保习惯，争做负责任的“小小生态卫士”。

三、班会对象

小学中高年级学生

四、预计时长

一课时（约40分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，内容包含：优美的自然风景图片、常见的环境问题图片或短视频（如垃圾污染、水资源短缺、动植物减少等，注意选择适合小学生认知程度，避免过于惊悚）、环保小知识、环保标语等。

*准备一些常见的废旧物品（如塑料瓶、废纸盒、旧报纸等）和一些环保小制作的简单材料。

*准备“环保小卫士”荣誉卡或小徽章。

*准备绿植一盆或种子若干。

*白板或大张纸，马克笔。

2.学生准备：

*课前观察自己生活的环境，记录一两件觉得做得好的环保行为或有待改进的地方。

*自愿带一件可以回收利用的废旧物品（如塑料瓶、易拉罐等）。

六、班会过程

（一）导入：绿色的呼唤——感受自然之美与危机（约5分钟）

1.情景创设：

*教师：“同学们，今天老师想先带大家去一个美丽的地方，请大家闭上眼睛，想象一下……（描述一段优美的自然景色，如：清晨，阳光透过树叶的缝隙洒下来，小鸟在枝头歌唱，小溪潺潺流淌，花儿竞相开放……）现在，请睁开眼睛，看看这些图片。”

*播放PPT展示优美的自然风光图片（山川、河流、森林、可爱的动植物等），配以轻柔的背景音乐。

2.对比转折：

*教师：“这些景色美吗？（引导学生回答）可是，在我们身边，这样的美景正受到一些威胁。”

*播放PPT展示一些环境污染、生态破坏的图片或短视频（如：堆满垃圾的河流、被砍伐的森林、天空中的雾霾等，注意控制时长和冲击力）。

3.引出主题：

*教师：“看到这些，你们有什么感受？（引导学生自由发言）是的，我们的地球妈妈需要我们的保护。今天，就让我们一起召开一个主题班会——‘绿色的种子，心中的希望——争做小小生态卫士’，共同学习如何守护我们美丽的家园。”（板书班会主题）

（二）探索：地球的“烦恼”——认识生态文明（约10分钟）

1.什么是生态文明？

*教师：“同学们，我们经常听到‘生态文明’这个词，谁能用自己的话说说，你认为什么是生态文明？”（鼓励学生大胆发言）

*教师小结：“生态文明就是指我们人类与自然和谐相处，尊重自然、爱护自然，合理利用自然资源，让我们的地球家园能够健康、持续地发展下去。简单说，就是我们要像爱护自己的眼睛一样爱护环境。”

2.地球妈妈的“烦恼”有哪些？

*教师：“由于一些不当的行为，我们的地球妈妈遇到了很多烦恼。结合我们课前的观察和刚才看到的图片，大家来说说，地球妈妈可能会有哪些烦恼呢？”

*学生小组讨论，然后自由发言，教师将学生提到的环境问题（如：垃圾太多、水污染、空气污染、树木被砍、小动物无家可归等）简要记录在白板上。

3.“小侦探”在行动：

*教师：“这些烦恼是怎么产生的呢？可能和我们哪些行为有关？请大家当一回小侦探，找一找原因。”（引导学生联系自身生活实际，如：随手扔垃圾、浪费水电、使用一次性用品等）

（三）行动：我的“绿色承诺”——践行环保行为（约15分钟）

1.环保知识我知道：

*教师：“要解决地球妈妈的烦恼，守护我们的家园，我们需要了解一些环保知识。”

*开展“环保小知识问答”或“环保行为辨析”活动（PPT展示）：

*例如：“哪些垃圾可以回收利用？”“节约用水有哪些好方法？”“看到有人破坏花草树木，我们应该怎么做？”“一次性筷子和自带餐具，哪个更环保？”

*鼓励学生积极思考，踊跃发言，教师给予肯定和补充。

2.“变废为宝”小创意：

*教师展示准备好的废旧物品和环保小制作成品（如：塑料瓶做成的小花盆、废纸盒做成的储物盒等）。

*教师：“很多我们以为是垃圾的东西，其实换个角度看，就是宝贝。谁愿意分享一下，你带来了什么废旧物品，你觉得它可以用来做什么？”（邀请几位学生展示并说说自己的想法）

*教师：“对，‘变废为宝’不仅能减少垃圾，还能锻炼我们的动手能力。”

3.“绿色约定”我践行：

*教师：“保护环境，要从我们每个人做起，从身边的小事做起。想一想，我们小学生可以为生态文明做些什么呢？”

*引导学生思考并列举日常可以