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湖北省高等教育自学考试大纲

课程名称：误差理论与数据处理课程代码：6018

第一部课程性质与目标

一、课程性质与特点

《误差理论与数据处理》课程是高等教育自学考试光机电一体化工程专业的一门沟通课

程，是•门基础性很强的课程，理论严密、系统完整、逻辑性很强，也是工科学生的一门方

法论课程。

没有测量就没有科学。人类进行的科学研究和生产实践中都离不开测量，由于测量结果

中存在误差是必然的和普遍的现象，误差的存在使得测显结果的可靠性和可信赖度大打折

扣，甚至使测量试验结果变失应有的意义和价值。在当今的信息技术时代，任何科学试验和

生产实践所获得的大量数据信息，都要经过合理的处理，从而得到对数据所反映的客观事实

的合理评价，只有这样，这些数据才具有实际价值。《误差理论与数据处理》课程研窕误差

存在的•般规律、析误差的影响因素和产生原因、减小误差对测量结果的影响、以及静态

测量数据和动态测量数据的各种常用处理方法。

二、课程目标与基本要求

课程目标：使学员系统地掌握误差理论与数据处理的基本概念、理论与方法，并且能够

灵活进行误差析、测量结果评价和试验数据处理,具有较强的析问题与解决问题的能力。

基本要求：通过学习：学员应能正确理解有关测量、误差、精度、显著性检验等基本概

念和它们之间的内在联系，正确理解和应用误差理论与数据处理的基本定律和公式，如：贝

赛尔公式、随机误差标准差合成公式、随机误差极限差合成公式、最小二乘法原理、正归方

程、回归方程等，能运用所学知识正确确定测量方案并解决一些简单的误差合成与配问题。

三、与本专业其它课程的关系

本课程的先修课程主要有：高等数学、概率论与数理统计、大学物理、矩阵代数、检测

理论、工程测试技术、过程控制与自动化仪表、信号与系统等。本课程的重点内容包括：误

差的基本性质与误差处理、误差的合成与分配、测量不确定度、线性参数的最小二乘估计、

归分析、动态测试数据处理基本方法、动态测量误差及其评定等。学好本课程，将为本专

业后续专业课程的学习打下基础。

第二部分考核内容与考核目标

第一章绪论

（一）学习目的与要求

通过学习本章，学生应建立有关误差、精度的基本概念，了解其内在关系，掌握测量数

据有效数字、数字舍入规则以及数据运算规则，为后续章节的学习与应用奠定概念基础和能

力基础。要求了解研究误差的意义，掌握误差的定义及其表示方法，熟悉误差的来源，了解

误差的分类；掌握精度的有关观念，理解精度的含义，掌握测量数据有效数字、数字舍入规

则以及数据运算规则。

（二）课程内容

1.研究误差的意义

2.误差的基本概念重（点）

3.精度

4.有效数字与数据运算

三（）考核知识点

1.误差的定义及表示方法，绝对误差、相对误差、真值、修正值的概念及其相互内在

联系，约定真值、引用误差的概念，误差的来源与分类。

2.精度、准确度、精密度、精确度的概念及其内在关系和与误差的关系。

3.有效数字的概念、数字舍入规则、数据运算规则。

（四）考核要求

1.识记：误差的定义及表示方法，绝对误差、相对误差、真值、修正值的概念，约定

真值、引用误差的概念，精度、准确度、精密度、精确度的概念，有效数字的概念。

2.领会：绝对误差、相对误差、真值、修正值的概念及其相互内在联系，误差因素分

析，精度、准确度、精密度、精确度的内在关系及其与误差的关系。

3.简单应用：数字舍入规则和数据运算规则的应用。

第二章误差的基本性质与处埋

一（）学习目的与要求

学员通过本章学习，应熟悉随机误差、系统误差、粗大误差的性质、产生误差的原因及

出现的规律，掌握发现、消除或减小随机误差、系统误差、粗大误差的主要方法，掌握