【道法】文明有礼课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

第一框文明有礼

自主预习：P35-P38

问题1.文明有礼有何重要性?

问题2.如何做文明有礼的人?

有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，离客店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”,不是“无礼”的谐音吗?于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷!”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家一住。”

“老头儿”与“老大爷”,两种不同的称呼和态度，结果截然不同

问题1.文明有礼有何重要性?

人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重——荀子

要性。

(1)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则

,直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚

、国家形象。

不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足；如果人没有礼，就谈不上道

德修养；人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。

(2)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼

体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。

文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设

文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。

思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。

在小区内，机动车

提升人们的安全感，

维持良好秩序

邻里之间需要以礼

札之间

的有效沟通

促进人与人

形成安定有序、

文明祥和的社会氛围

我希望大家自觉把

垃

垃

(3)对社会：文明有礼促进社会和谐发展。①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维持良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，②有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。

外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。

思考：阅读上述材料，

谈谈你的感受。

③对国家：文明有礼塑造良好国家

形象。①文明有礼是国际交往的

“通行证”,有利于不同国家的人们

深化交流，增进友谊。②有利于体现民族尊严，展现国家形象。

小组讨论以下情境在做文明有礼的人方面分别给我们的启示是什么?

情境一：小区电梯里，有居民边吃韭菜盒子边大声打电话，汤汁滴在轿厢里；另一位住户轻声提醒：“电梯里吃东西容易有气味，咱们下次在外面吃完再进来呀!”对方不好意思地收起食物，还主动用纸巾擦了汤汁。

增强文明有礼意识

情境二：超市收银台，一位阿姨因排队问题对收银员大声抱怨：“你怎么这么慢!会不会做事?”收银员微笑回应：抱歉让您久等了，我会加快速度，您先看看购物袋够不够?”阿姨的语气渐渐缓和。

言谈文明、举止端庄。

情境三：中学生小林每天上学时，会主动向校门口保安鞠躬问好；看到走廊地面有纸屑，顺手捡起扔进垃圾桶；同学借文具时，双手递过去并说“拿好呀”。

从小事践行，学礼守礼

问题2、如何做文明有礼的人?

(1)在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，

营造良好社会风尚。

(2)言谈文明、举止端庄。

①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。

②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。

(3)不断学习、观察、思考和践行。

做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，

从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献

力量。

文明有礼是一个人立身处世的前提

文明有礼促进社会和谐发展

文明有礼塑造良好国家形象

言谈文明

举止端庄

不断学习、观察、思考和践行

重要性

践行

课堂小结

文明有礼

1.清代思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对此，下列理解正确的是()

①文明有礼是一个人立身处世的前提

②文明有礼是获得成功最关键的因素

③文明有礼促进社会和谐发展