【课件】图形的轴对称课件2025-2026学年+人教版（2024）八年级数学上册.pptxVIP

15.1图形的轴对称

15.1.1轴对称及其性质

学习目标

1.通过观察实例，了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念.(重点)

2.掌握轴对称图形的性质和成轴对称的两个图形的性质.(难点)

情境导入

对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到

交通标志，甚至日常生活用品，都可以找到对称的例子，对称给我们带来美的感受!

添思考你还能举出生活中见到的对称现象吗?

讲授新课

如图是3种美丽的窗花，它们都是通过把一张纸对折，剪出一个图案(折痕处不要完全剪断),再打开这张对折的纸得到的.观察这些窗花，你能发现它们有什么共同的特点吗?

以上图形沿着一条直线翻折后，直线两旁的部分能够完全重合.

讲授新课

※归纳轴对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折

叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴.折叠后重合的点是对应点，叫作对称点.这时，我们也说这个图形关于这条直线对称.

典例精析

例1判断以下图形是不是轴对称图形.

X×

思考

下面每对图形有什么共同点?

把图中的每一对图形沿着虚线折叠，左边的图形都能与右边的

图形重合。

※归纳把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形

重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称，也称这两个图

形关于这条直线对称，同样地，这条直线叫作对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫作对称点.

请你标出图中点

A,B,C,D的对称点A,B,C,D.

新知小结

B

思考

仔细观察，下列两个图形有什么区别和联系?

轴对称图形两个图形成轴对称

归纳区别：轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后，这

个图形的两部分能够重合；两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能够重合.

联系：把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形

关于这条轴对称；把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形.

讲授新课

合作探究

如图，△ABC和△ABC关于直线MN对

称，点A,B,C分别是点A,B,C的对称点，线段AA,BB,CC与直线MN有什么关系?

合作探究

∵△ABC和△AB℃关于直线MN对称，

∴将△ABC沿着MN折叠后能和△AB℃完全重合.设AA,BB,CC分别交直线MN于点P,E,F,

则有AP=AP,∠MPA=∠MPA=90°;

BE=BE,∠MEB=∠MEB=90°;

CF=CF,∠MFC=∠MFC=90°.

因此，对称轴经过对称点所连线段的

中点，并且垂直于这条线段.

B

※归纳轴对称的性质：

1.成轴对称的两个图形全等.

2.成轴对称的两个图形中，连接对称点的线段被对称轴垂直平分.

轴对称图形也具有类似2的性质.如图，五边

形ABCDE是轴对称图形，直线l是一条对称轴，则直线l垂直平分对称点所连线段AA,BB.

新知小结

A

新知小结

崇归纳经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫作这条线

段的垂直平分线.

由轴对称的性质可知，无论是成轴对称的两个图形，还是轴对

称图形，其对称轴都是其任意一对对称点所连线段的垂直平分线.

典例精析

B.∠B=∠E

△ABC≌△DEF

AD

对

E

F

随堂检测

1.下列表情图中，属于轴对称图形的是(D)

2.下列图形中，对称轴最多的是(D)

A.长方形B.正方形C.角D.圆

随堂检测

3.如图，下面4组图形中，成轴对称的有(A)

96552己5己①②③④

A.1组B.2组C.3组D.4组

4.小明从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如

图所示，则电子表的实际时刻是12:01●

I0:51

黑随堂检测

5.如图，已知△ABC和△ABC关于直线l成轴对称.

(1)在图中标出点A,B,C的对称点A,B,C;

(2)若AB=5,则对应线段AB′=5;

(3)若∠A=50°,∠C′=20°,求∠B的度数.

解：(1)点A,B,C如图所示.

(3)∵△ABC与△ABC′关于直线对称，

∴∠C=∠C′=20°,

∴∠B=180°—∠A一ZC=1