【道法】学会依法办事课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

道德与法治(部编版)八年级上

第二单元维护社会秩序

第六课提升法治素养

6.2学会依法办事

义务教

道德与法治

育教科书

八年级

上册

小明在某电商平台购买了一部品牌手机，使用一周后出现频繁死

机问题。与商家协商时，商家以“已使用”为由拒绝退换货，甚至嘲讽小明“不懂法”。

此时，如果你是小明你会怎样做呢?

依法维权，通过法律途径、运用法律武器加以解决

法治观念

1.树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。

2.明确诉讼是维护合法权益的重要途径，知道在不同的法律问题和纠纷情境中，能够准确判断并选择合适的诉讼类型来维护自身合法权益，增强运用法律解决实际问题的能力。

自学导航：

请大家仔细阅读课本P49-53,思考以下问题，时间5分钟。

1.如何做到依法办事?

2.当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助?

3.诉讼的地位及类型。

生活观察

某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老板和20多名工友多次

讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。

县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。

思考：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到你法办事。

点拨：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，并成依法办事的习惯，依法

维护社会秩序，确保社会和谐有序。

方式二：小明冷静下来，想到老师

讲过要依法办事，于是小明开始查阅相关的法律，用法律维护合法权益。

方式一：小明一气之下，去品

牌线下门店大闹，甚至砸坏了店内的一些数码产品。

方式一的后果：小明赔偿门店损失，且无法拿到自己手机的赔偿

方式二的后果：用法律武器维护自己的合法权益，拿到赔偿

这两种方式的后果分别是什么?哪种方式是正确的，为什么?

消费行为的“法律标尺”

探究分享

《中华人民共和国教育法》第四十四条

受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规

范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的

学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

《中华人民共和国旅游法》第十三条

旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。

思考：以上法律规定，你自觉遵守了吗?结合生活经验，分享你自觉守法的事例。

自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。

公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履

行环境保护义务。

思考：以上两个情境给你带来哪些启示?

点拨：(1)自觉守法。(思想上)在日常生活中，我们

是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法各项规定。

(2)遇事找法，在遇到问题或合法权益受到侵害时，我业人士，获得及时有效的法律帮助。

村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。

要经常想一想，自己的行为

律为准绳，自觉遵守法律的

们要主动咨询相关专

情境情境二

0以上两个情境给你带来哪些启示?

王某是一名高三学生，

平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律

的制栽，无法参加高考。

探究分享

法律的事务。他们还可以接受委托

或指派，担任代理人或辩护人。

法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律杏询、代理、刑事辨护签法建幅久

法律援助中心可以为经

济困难公民和符合法定

条件的其他当事人无偿

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刑事辩护等法律服务。

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的调解员通过说

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