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基于虚拟仿真技术的热工基础课程教学改革探索
说明
翻转课堂是一种利用技术手段促进自主学习的教学方法。在热工基础课程中，教师可以通过将基础知识点的讲解提前录制成视频或其他形式的学习资料，让学生在课前进行自主学习。在课堂上，教师更多地扮演辅导员和指导者的角色，帮助学生解决实际问题并进行深入的讨论。翻转课堂模式鼓励学生自主探索热工学知识与其他学科之间的关联，培养学生的自主学习能力和创新思维。
尽管项目导向教学具有诸多优势，但在实际操作过程中也面临一些挑战。例如，项目设计与实施可能需要较大的投入，包括时间、资源和教师的指导力量，尤其是在课程负担较重的情
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